考点解读5.5 人是生物圈中的一员（课件PPT）-【PK中考】2021中考生物讲义配套课件(安徽专版)

授课人：XXXX 五、生物圈中的人 （五）人是生物圈中的一员 初中生物 ‹#› 1 1．人类的起源。 人类和现代的类人猿有着共同的祖先，人类是由已经灭绝 的某些 _________进化而来的，人类起源于___________最 直接的证据是 _____。 2．从猿到人的进化。 人类学家将能否 _________作为人猿分界的一个重要标准。 森林古猿 森林古猿 化石 直立行走 考点聚焦 考点1 人类的起源和发展 【名师点拨】 名师点拨 人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．南方古猿是人类出现的最初阶段，智人是人类进化的高级阶段，直立人是人类进化的关键阶段。 【归纳拓展】 归纳拓展 （1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿． （2）现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩． （3）最直接证据是化石． （4）在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础． 1.（东营中考）1863年，英国博物学家赫胥黎首次提出了“人猿同祖”的理论。对比类人猿与人的特征，可以作为其理论依据的是（　　） ①两眼生在前方 ②两足直立行走 ③没有尾巴 ④面部表情丰富，有喜、怒、哀、乐等表情 ⑤拇指（趾）与其他四指（趾）分离，能抓握 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 强化训练 解：托马斯•赫胥黎，英国生物学家、著名博物学家，他用比较解剖等方法证明人和大猩猩的脑部结构具有很大的相似性，通过比较方法，对比类人猿与人的特征：①两眼生在前方、③没有尾巴、④面部表情丰富，有喜、怒、哀、乐等表情、⑤拇指（趾）与其他四指（趾）分离，能抓握，对于人类的起源第一次提出人猿同祖的观点。 故选：C。 强化训练 2.（衡阳中考）研究表明人猿同祖，现代类人猿和人类的共同祖先是（ ） A. 长臂猿 B. 黑猩星 C. 森林古猿 D. 猩猩 强化训练 解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 故选C。 1．探究人口增长对环境的影响。 (1)世界及我国人口增长的趋势是增长速度越来越_____。 (2)人口增长的影响：人口增长会对_______、_______和 人口数量产生巨大的影响。 (3)为了控制和提高人口素质，我国已经把___________列 为一项基本国策。 快 资源 环境 计划生育 考点聚焦 考点2 人类活动对生物圈的影响 2．分析人类影响生态环境的事例。 (1)人类活动破坏生态环境的行为有___________、 _____ _____和 _________等。 (2)水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻等藻类过度生长的水污染现象，水华的发生，主要是水中氮、磷、钾等营养元素过多所致。 乱砍滥伐 乱捕 滥杀 环境污染 考点聚焦 【名师点拨】 名师点拨 理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。 【归纳拓展】 归纳拓展 人类对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。 1.（连云港中考）留住碧水蓝天，追求人与自然和谐发展正在成为人们的共识。有关叙述正确的是（　　） A．工业废水要加强治理，生活废水随意排放 B．治理废气和用清洁能源不能减轻大气污染 C．保护生物圈中的自然环境不利于保护生物 D．建自然保护区是对生物多样性的就地保护 强化训练 解：A、工业废水要加强治理，生活废水不能随意排放，错误； B、治理废气和用清洁能源能减轻大气污染，错误； C、保护生物圈中的自然环境有利于保护生物，错误； D、建自然保护区是对生物多样性的就地保护，正确； 故选：D。 强化训练 2. （绵阳中考）地球是人类赖以生存的共同家园，保护地球的生态环境人人有责。下列人类活动属于保护生态环境的是（　　） A．乱砍滥伐 B．乱排废气 C．捕杀动物 D．植树造林 强化训练 解：乱砍滥伐、乱排废气、捕杀动物都对生态环境造成极大的危害，植树造林对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，有利于保护生态环境。 故选：D。 考点聚焦 保护生物圈的原因与意义： ________是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称． 生物圈包括了所有______及其生活环境．在这个最大的生态系统里，任何一个环节受到破坏都会对人类的生活造成直接或间接的影响，人类也是其中的生物，若是生物圈