3.1 DNA是主要的遗传物质第1课时 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二

第1节 DNA是主要的遗传物质 第一课时 1.阐述格里菲思、艾弗里肺炎链球菌转化实验的过程。 学习目标 1.生命观念：理解DNA是主要的遗传物质，认知生命的共性及差异。 2.科学思维：感悟科学技术在生命科学探索过程中的作用。 素养要求 肺炎链球菌的转化实验 01 梳理教材知识 1.对遗传物质的早期推测 20世纪20年代，大多数科学家认为 是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人们认识到组成DNA的脱氧核苷酸有4种，每一种有一个特定的碱基。这一认识本可以使人们意识到 的重要性，但是，由于对DNA的结构没有清晰的了解，认为 是遗传物质的观点仍占主导地位。 蛋白质 DNA 蛋白质 2.肺炎链球菌的类型 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 表面_____ 表面_____ 菌体 有无致病性 ___ ___ 光滑 粗糙 有 无 3.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验 实验过程 结果分析 结论 (1)R型活细菌 小鼠_______ (2)S型活细菌 小鼠____ S型活细菌 (3)加热致死的S型细菌 小鼠_______ 加热致死的S型细菌已失活 R型细菌转化为 细菌，且性状可以遗传 不死亡 死亡 不死亡 死亡 S型 S型 转化因子 已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质---- R型细菌无致病性 S型细菌有致病性 拓展延伸 加热的作用原理 (1)加热会使蛋白质变性失活，这种失活是不可逆的。由于蛋白质失活，酶等生命体系失去其相应功能，细菌死亡。 (2)加热时，DNA的结构也会被破坏，但当温度降低到55 ℃左右时，DNA的结构会恢复，进而恢复活性。 4.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 (1)实验过程及结果 出现了S型活细菌 只长R型细菌 (2)结论： 才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 DNA (3)本实验的科学方法 减法原理：在对照实验中，与常态比较，人为去除某种影响因素称为“减法原理”。例如，在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是使