2.2 大气受热过程和大气运动 (教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中地理必修第一册(人教版)

５．A　６．B　[第５题,河流湖泊出现逆温现象,说明随深 度增加水温出现升高现象.则图中曲线①出现逆温,曲线 ①湖泊水面温度为０℃,应该为当地冬季,我国冬季代表 性的月份为１月.第６题,出现逆温的季节为冬季,冬季 湖面降温快,而湖底水温降温慢,所以形成逆温现象.] ７．下图中的左图表示近地面空气上升到３０００m 高度时,理 论气温为T０,３０００m 高空的实际温度为Ts.当Ts≥T０ 时,近地面空气上升将受阻,即出现了逆温现象.读某市 春季气温日变化图(右图),回答下列问题. (１)若Ts稳定在－８℃,该城市气温至少要上升到　　　　℃ 以上时,逆温现象才会结束,这时的时间约为　　　　时. (２)一般逆温结束后２小时,近地面对流才能起到“净化” 空气的作用.所以,在图示的情况下,仅考虑空气洁净的 因素,上午体育锻炼的时间宜选在　　　　以后. 解析　Ts≥T０ 时出现逆温现象,则逆温结束的条件是: Ts＜T０,然后运用数学方法进行思维解答.设城市近地 面气温为T′,则T＝T′－０．６℃/１００m×３０００m＝T′－ １８℃,逆温结束的条件是:Ts＜T′－１８℃,即－８℃＜T′－ １８℃,所以T′＞１０℃,城市近地面气温至少上升到１０℃以 上,逆温才能结束.其次,在上图的纵坐标找到１０℃与气 温日变化曲线上的交点,再看此交点在横坐标上的位置, 可找出时间为８时左右.再依据“一般逆温结束后２小时 近地面对流才能起到‘净化’空气的作用”,可得出上午体 育锻炼的时间宜选在１０时以后. 答案　(１)１０　８　(２)１０ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节　大气受热过程和大气运动 课程标准 核心素养 思维导图 运用示意图等, 说 明 大 气 受 热 过 程 与 热 力 环 流原理,并解释 相关现象. １．运用图表分析说明大气受热过 程,运用综合思维理解大气保温 作用的基本原理在人们生产、生 活中的应用,培养地理实践力. ２．学会运用示意图理解大气热力 环流的过程,运用综合思维利用 其原理解释海陆风、城市热岛效 应等地理现象. ３．通过大气的水平运动的学习,理 解大气运动的受力状况,能够在 等压线图上判断风力的大小及 风向,培养综合思维能力. [对应学生用书P２５] 教材梳理 ◎􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺􀆺 一、大气的受热过程 １．地球大气最重要的能量来源:太阳辐射. ２．大气的受热过程 大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收,实现了受热过程,而大 气对地面的保温作用是大气受热过程的延续.具体图解如下: ◎ 双基自测…………………………… [判断正误] １．太阳辐射是大气能量的根本来源. (　　) 提示　√　从根本上讲,大气能量的最终 来源是太阳辐射. ２．大气的绝大部分成分都可以直接吸收太 阳辐射. (　　) 提示　×　大气的直接热源是地面长波 辐射,太阳辐射为短波辐射,大气吸收的 很少. ３．大气逆辐射与大气辐射是两种不同的辐 射. (　　) 提示　×　大气逆辐射是大气辐射的一 部分,是 指 大 气 辐 射 朝 向 地 面 的 那 一 部分. 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀅰２４􀅰 由上图可知,大气的受热过程可归纳如下表: 受热过程 具体过程 热量来源 太阳暖 大地 太阳辐射到达地面,地面吸收后 增温 太阳辐射 大地暖 大气 地面增温后形成地面辐射,大气 吸收后增温 地面辐射 大气还 大地 大气增温后形成大气辐射,其中 向下的部分称为大气逆辐射,它 将大部分热量还给地面 大气逆辐射 提示　大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射的削弱作用表现在大气对太阳辐射的反射、散射和吸收 三个方面.如下表所示. 作用 形式 作用 特点 参与作用的 大气成分 削弱的辐射 形成的 自然现象 反射 作用 无选 择性 较大颗粒的 尘埃、云层 各 种 波 长 的 太 阳 辐 射　　　 夏季多云的 白天,气温 不太高　　 散射 作用 选择性 空 气 分 子、 微小尘埃 可 见 光 中 波 长 较 短 的蓝、紫光 晴朗的天空 呈蔚蓝色 无选 择性 较大颗粒的 尘埃等 各 种 波 长 的 太 阳 辐 射　　 天空呈 灰白色 吸收 作用 选择性 O３、H２O、 CO２　　 紫外 线、红 外线 平流层中的臭氧能吸 收紫外线,对地球生物 具有保护作用 ３．近地面大气主要、直接的热源:地面长波辐射. 二、大气对地面的保温作用 １．对流层中吸收地面辐射的物质