第5课 古代非洲与美洲 (教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中历史必修中外历史纲要下(统编版)

第５课　古代非洲与美洲 课程标准 核心素养 通过了解古代非洲与美洲 地区的社会状况,认识这一 时期世界区域文明的多元 面貌. (１)了解古代非洲国家的建立,理解古代非洲国家建立的原因.(时空观念、史料实证) (２)识记古代非洲国家文明的表现,探究古代非洲文明的特征.(历史解释、史料实证) (３)了解古代美洲文明的表现,探究古代美洲文明出现的原因和影响.(唯物史观、历史解释) (４)识记古代美洲国家的统治,探究古代美洲国家的重要特征.(时空观念、史料实证) [对应学生用书P２０] 一、古代非洲文明 １．古代农业 (１)表现:西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重 要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,掌握了冶铁技术. (２)扩展:到１１世纪,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲 大部分地区. ２．阿克苏姆王国 (１)公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国. (２)４世纪,阿克苏姆王国进入鼎盛时期. ３．东非沿海国家产生 (１)产生时间:１０~１５世纪. (２)产生原因:农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教 的传入. (３)代表:桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等. (４)发展状况 ①经济:广泛使用奴隶,经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为 主,城市繁荣. ②对外贸易:阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品 等各种手工业品输入非洲.作为交换,当地出口黄金、象牙和奴隶. ４．西非国家兴起 (１)兴起时间:８~１５世纪. (２)代表:加纳、马里和桑海等. (３)马里的强盛 ①扩张:征服加纳后,进一步扩张逐步把塞内加尔河和尼日尔 河流域纳入版图,成为西非最强大的国家. ②经济:继承并扩大了加纳的贸易,城市繁荣. ③文化:文化相当繁荣,廷巴克图成为西非重要的文化中心. (４)桑海的崛起 ①崛起:利用马里内乱崛起,攻灭马里,确立了在西非的霸主 地位,１６世纪达于极盛. ②统治 政治上 实行中央集权,官吏直接由国王任免 经济上 扩大对外贸易,奴隶成为生产中的重要力量 文化教育上 兴建学校,鼓励文化发展 ③衰落:１６世纪末,因遭遇外来入侵逐渐衰落. ５．津巴布韦 (１)建立:１１世纪末,班图人建立. (２)鼎盛:１４~１５世纪,津巴布韦进入鼎盛时期. [链史实] 非洲与美洲的不同 非洲与美洲不同,几千年来一直同欧亚大陆保持着联系, 只是这种联系有时很微弱.在美洲被开发、被殖民化以 后的几个世纪中,非洲仍是一块“黑暗的大陆”.􀆺􀆺甚 至到１９００时,大约还有四分之一大陆未被开发. ———斯塔夫里阿诺斯«全球通史» [图解史] 大津巴布韦遗址 津巴布韦在班图语中是“石头建筑”的意思.这座古城遗 址共用去９０多万块花岗岩.石块之间不用灰浆,但是堆 砌得十分牢固.大津巴布韦遗址被联合国列入世界文化 遗产之一,是撒哈拉以南非洲大陆最重要的古代遗迹. 其代表的古代非洲文明,被称为“津巴布韦文化”. [链史实] 印第安文明的价值 印第安人的制度、技术、发明和实际经验构成人类记录的 一个部分,其价值特殊宝贵之处在于它们的意义远远超 出了印第安人本族的范围. ———摩尔根«古代社会» [图解史] 玛雅人的数字 玛雅人的象形文字(０－１９) 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀅰６２􀅰 二、古代美洲文明 １．玛雅文明 (１)经济上:发展了以种植玉米为主的农业. (２)政治上 ①建立了众多城市国家. ②氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为 平民. (３)文化 ①建筑:城市建筑精美,城内有用于祭祀的金字塔庙宇. ②工艺:制造出精美陶器. ③文字:发明了独特的表意文字. ④纪年:用复杂的历法纪年. ⑤数学:采用２０进位制,也知道“零”的概念. (４)衰落:１５世纪中期,玛雅文明衰落. ２．阿兹特克文明 (１)兴起:１４世纪,阿兹特克人兴起于今墨西哥地区. (２)鼎盛:１６世纪初,阿兹特克人国家进入鼎盛时期,人口有 ６００余万. (３)政治 ①上层阶级垄断官职,掌握军队. ②被征服者由原来的部落首领管理,但需向阿兹特克人缴纳 贡赋. (４)经济 ①经济基础是农业. ②发明了“浮动园地”,扩大了耕地面积. (５)都城:都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上. ３．印加文明 (１)崛起:１２世纪,印加人以库斯科为都城建立国家,１３世纪