课时作业4 中古时期的亚洲 (教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中历史必修中外历史纲要下(统编版)

５．中古时期,南亚印度地区先后建立笈多帝国和德里苏丹国 家,下列表述正确的是 (　　) A．４世纪初期笈多帝国统一恒河流域 B．笈多帝国实行政教合一体制 C．突厥人建立德里苏丹国家 D．德里苏丹国家以印度教为国教 C　[１３世纪初,突厥人在印度建立了德里苏丹国家, 故选 C项;４世纪初期笈多帝国并没有统一恒河流域, 故 A项错误;实行政教合一的是德里苏丹国家,不是笈 多帝国,故 B项 错 误;德 里 苏 丹 国 家 以 伊 斯 兰 教 为 国 教,故 D项错误.] ６．１２世纪的日本,建立了幕府统治,下列有关幕府表述正确 的有 (　　) ①幕府体制下天皇只是国家名义上的象征　②武士听命 于将军　③将军赐予武士官职和俸禄　④将军为首的幕 府掌握实权 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D　[在日本幕府体制下,以天皇为首的朝廷只保有名义 上的中央政府称号,以将军为首的幕府掌握实权.将军与 武士结成主从关系,武士成为将军的家臣.将军赐予武士 官职和俸禄,武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等 义务.故①②③④正确.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时作业(四)　中古时期的亚洲 [见课时作业P１１６] 一、选择题 １．伊斯兰教教历纪元的开始是公元６２２年,因为在那一年发 生的大事是 (　　) A．穆罕默德创立了伊斯兰教 B．阿拉伯半岛基本统一 C．阿拉伯帝国达到鼎盛时期 D．穆罕默德迁居麦地那建立政权 D　[７世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教.６２２年,穆罕默 德迁居麦地那,在那里建立政权,势力范围逐渐扩大,因此 这一年是伊斯兰教教历纪元的开始,故选D项.] ２．“这帝国盛行伊斯兰教,商人拥有能在逆风中航行的商 船􀆺􀆺首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会.”此 帝国最可能是 (　　) A．拜占庭帝国　　　　　　B．亚历山大帝国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 D　[根据材料“盛行伊斯兰教”“首都巴格达因此成为当 时世界重要的大都会”,结合所学知识可知,这指的是阿拉 伯帝国,故选D项.] ３．沿着丝绸之路,东西文化不断交流和传播.在不同文明之 间搭起了文化交流的桥梁,对世界文化的传播与交流起到 最大贡献的是 (　　) A．印度人　　B．希腊人　　C．阿拉伯人　D．伊斯兰教 C　[阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁, 中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促 进了西欧文化的发展,故选C项.] ４．奥斯曼帝国的最高统治者苏丹既是宗教领袖,又是国家和 军队的主宰.这说明奥斯曼帝国是 (　　) A．信仰宗教的国家 B．政教合一的国家 C．政治统一的国家 D．军事专制的国家 B　[根据材料可知,奥斯曼帝国的最高统治者既是宗教 领袖,又是国家和军队的主宰,这说明奥斯曼帝国是政教 合一的国家,故选B项.] ５．宗教在中古时期的国家统治中占有重要地位,西亚的阿拉 伯帝国和奥斯曼帝国,南亚的德里苏丹国家都确立了自己 的国教,实行政教合一制度.它们的共同国教是 (　　) A．基督教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．印度教 C　[阿拉伯帝国和奥斯曼帝国,南亚的德里苏丹国家都 把伊斯兰教确立为自己的国教,故选C项.] ６．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为古 代学习隋唐文化的“汉化”和近代学习西方的“欧化”改革. 其中“汉化”改革是指 (　　) A．北魏孝文帝改革 B．明治维新 C．大化改新 D．伊凡四世改革 C　[６４６年,孝德天皇颁布改新诏书,开始改革,因其年号是 “大化”,史称“大化改新”.经过约半个世纪的改革,日本模仿 隋唐律令制度建立了中央集权制国家,故选C项.] ７．６~７世纪,日本出现严重的社会危机;７世纪末,新罗国初 步统一了朝鲜半岛.随后,两国都 (　　) A．引进中国冶铁和水稻种植技术 B．开展政治改革以维护国家统一 C．模仿唐朝建立起中央集权国家 D．加紧开垦新土地形成封建庄园 C　[６~７世纪,日本出现严重社会危机,经过约半个世纪 的改革,日本模仿隋唐律令制度建立了中央集权制国家. ７世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立中央 集权国家.故选C项.] 二、非选择题 ８．阅读材料,回答下列问题. 材料一　穆罕默德最初在麦加城传教,由于遭到当地传统 势力的反对,他于６２２年率领一些信徒迁居麦地那,建立 了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社.阿 拉伯国家的雏形由此诞生.６３０年,穆罕默德率穆斯林占 领麦加.此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默 德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一. 材料二　大化二年(６４６年)元旦,发布改新诏书:废除贵 族世袭制,实行“班田收授法”,以才选官􀆺􀆺国家每６年 按人口班给口分田一次. (１)根据