2.3 伴性遗传 课件【新教材 】2020-2021学年高一生物（人教版（2019）必修二）

第3节 伴性遗传 课程标准要求 核心素养对接 概述性染色体上的基因传递和性别相关联 1.生命观念——分析归纳出各种伴性遗传方式的特点，并与相应常染色体遗传特点相比较，深刻理解伴性遗传的概念。 2.科学思维——能根据遗传图谱，掌握遗传病遗传方式判断的一般步骤，并能熟练判断出某种遗传病的遗传方式。 3.社会责任——运用伴性遗传的遗传学原理，指导优生工作或为农牧业生产服务。 辨色能力测试 　　红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍，不能像正常人一样区分红色和绿色。据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。 　　抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。 问题探讨 1.为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联？ 2.为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢？ 这两种遗传病的致病基因很可能位于性染色体，因此，它总是和性别相关联。 这两种遗传病的基因都位于X染色体上，但一种致病基因为隐性，另一种致病基因为显性，因此，两种遗传病与性别关联的表现又不同。 一.伴性遗传的概念 性染色体 性别 基　因 性状 决定 决定 决定某性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是与性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。例如人类的红绿色盲和抗维生素D佝偻病。 若决定性状基因位于常染色体上，则遗传与性别无关。 同是受精卵发育的个体，为什么有的发育成女性，有的发育成男性？ 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 女性染色体组型 男性染色体组型 人的染色体 (23对) 常染色体 性染色体 :22对(1号——22号) :1对 女性 男性 :同型的(用XX表示) :异型的(用XY表示) 二.人类的性别决定过程 配子 1 ： 1 22条+X 22对(常)+ XX(性) ♀ 22对(常)+XY(性) ♂ 22条+Y 22条+X 22对+ XX ♀ 22对+XY ♂ × 子代 亲代 X 一定传给女儿 Y 一定传给儿子 X 一定来自母亲 Y 一定来自父亲 为什么自然人群中男女性别比例始终接近1:1？ 第一，雄性个体产生数目基本相等的两种精子，而雌性个体只产生一种卵细胞。 第二，两种精子与卵细胞结合