1.2 数字化与编码（课件）(共26张幻灯片)-【新教材】高一信息技术同步精品课堂（人教中图2019版必修1）

第1章 认识数据与大数据 人教版（2019版） 信息技术（高中） 必修1 数据与计算 1.2 数字化与编码 学习目标 1 2 了解数字化的意义和作用，体验数字技术对日常学习、生活的重要影响。 理解并掌握数据编码的基本方式，熟练掌握二进制与十进制之间的相互转换。 能够合理选用数字化工具解决问题，感受数字化工具的优势。 3 1 2 重点难点 重点：模拟信号与数字信号，二进制与数制转换，数据编码。 难点：二进制与数制转换，图像与视频编码。 课堂导入 1.2.1 数字化及其作用 1.2.2 二进制与数制转换 1.2.3.数据编码 1.2.4.数据压缩 目 录 课堂导入 举例说明在日常生活和学习中自已经常使用哪些数字化工具，说说他们对你生活与学习的影响。 1.2.1 数字化及其作用 模拟信号： 用连续变化的物理量所表达的信息 如：声音信号、图形信号等 无论是有线相连的电话，还是无线发送的广播电视等，都是通过模拟信号来传递的 数字信号:它在取值上是离散的，不连续的 两种信号在传输过程中是可以相互转换的，例如，用录音设备采集到的语音最初为模拟信号，通过采样、量化、编码可转换为数字信号，并以二进制方式存储在计算机中。 计算机中的音频文件通过转换设备可将数字信号转换为模拟信号，并通过播放设备 播放出来。 第一步 采样 。在时间轴上按照一定的时间间隔取一系列时刻，得到每个时刻对应的声波信号的振幅值。 声音的数字化过程 在横轴上按一定时间间隔，从信号中取一个瞬时值，这个过程称为采样。 录音设备在1秒内对声音信号的采样次数称为采样频率，如果1秒内采样44100次，则采样频率是44100Hz，即44.1kHz。 常用的CD音质的采样频率就是44.1kHz。 采样频率 第二步 量化。将第一步所得的振幅瞬时值往最接近的整数取整。 将信号波形的纵轴划分为若干区间，落到某一区间的采样点按四舍五入的规则取整选值，这个过程称为量化。 第三步 编码。 时刻 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 十进制 1 2 3 4 3 2 2 2 3 3 二进制数值 001 010 011 100 011 010 010 010 011 011 将样本值用二进制表示的过程称为编码。 量化位数：每个幅值用16个二进制位记录，CD音质的量化位数为16位，即用16个二进制位记录一个数值，因此可记录2