第1章 2节 有机化合物的结构特点 -2020-2021学年高中化学选修5【导学教程】同步辅导（人教版）课件PPT

化学选修5 第一章　认识有机化合物 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 第二节　有机化合物的结构特点 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 【目标定位】 1．认识有机化合物的成键特点。 2．了解有机化合物的同分异构现象。 3．掌握同分异构体的书写方法。 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 教 材 梳 理 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 一、有机化合物中碳原子的成键特点 [基础识记] 1．碳原子的结构及成键特点 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 碳原子的成键特点，决定了含有原子种类相同，每种原子数目也相同的分子，其原子可能具有多种不同的结合方式，从而形成具有不同结构的分子。 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 2．甲烷的分子结构 (1)甲烷分子结构的表示方法 分子 式 实验 式 电子式 结构式 结构 简式 球棍 模型 比例 模型 甲 烷 ____ CH4 ____ CH4 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 (2)甲烷分子的空间构型 以________为中心，4个氢原子位于四个顶点的________立体结构。在CH4分子中4个C—H键完全等同。 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 自我校对　1.4个　4个　单键　双键 2．(1)CH4　 (2)碳原子　正四面体 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 [核心突破] 表示有机物的组成和结构的几种方式 种类 表示方法 实例 分子式 用元素符号表示物质的分子组成 CH4、C3H6 最简式(实验式) 表示物质组成的各元素原子的最简整数比 乙烯最简式为CH2， C6H12O6最简式为 CH2O 电子式 用小黑点或“×”号表示原子最外层电子的成键情况 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 种类 表示方法 实例 结构式 用短线“—”来表示1个共价键，用“—”(单键)、“==”(双键)或“≡”(三键)将所有原子连接起来 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 种类 表示方法 实例 结构简式 ①表示单键的“—”可以省略，将与碳原子相连的其他原子写在其旁边，在右下角注明其个数 ②表示碳碳双键、碳碳三键的“==”、“≡”不能省略 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 种类 表示方法 实例 键线式 ①进一步省去碳氢元素的符号，只要求表示出碳碳键以及与碳原子相连的基团 ②图式中的每个拐点和终点均表示一个碳原子，每个碳原子都形成四个共价键，不足的用氢原子补足 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 种类 表示方法 实例 球棍模型 小球表示原子，短棍表示共价键 比例模型 用不同体积的小球表示不同原子的大小 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 [特别提醒] (1)写结构简式时，同一个碳原子上的相同原子或原子团可以合并；直接相邻的且相同的原子团亦可以合并。如，也可以写成(CH3)3C(CH2)2CH3。 (2)结构简式不能表示有机物的真实结构。如从结构简式看，CH3CH2CH2CH3中的碳链是呈直线排列的，而实际上是呈锯齿状排列的。 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 [典题印证] 1．下列对碳原子的成键特点及成键方式的理解正确的是(　　) A．饱和碳原子不能发生化学反应 B．碳原子只能与碳原子形成不饱和键 C．具有六个碳原子的苯与环己烷的结构不同 D．五个碳原子最多只能形成四个碳碳单键 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 解析　CH4中的碳原子是饱和碳原子，CH4可发生取代反应，A项错误；碳原子可与氧、氮等原子形成不饱和键，B项错误；环己烷中碳原子间形成单键，苯中碳原子间形成的是一种介于单键和双键之间的化学键，两者结构不一样，C项正确；碳原子间可形成环状结构，5个碳原子若形成环状，可有5个碳碳单键，D项错误。 答案　C 第一章 认识有机化合物 教 材 梳 理 典 例 剖 析 综 合 训 练 二、有机化合物的同分异构现象 [基