秘籍09 化学反应历程类试题-备战2021年高考化学抢分秘籍（全国通用）

备战2021年高考之抢分秘籍 秘籍09 化学反应历程类试题 1．(2020·全国卷Ⅰ，10)铑的配合物离子[Rh(CO)2I2]－可催化甲醇羰基化，反应过程如图所示。 下列叙述错误的是(　　) A．CH3COI是反应中间体 B．甲醇羰基化反应为CH3OH＋CO===CH3CO2H C．反应过程中Rh的成键数目保持不变 D．存在反应CH3OH＋HI===CH3I＋H2O 2．研究发现Pd2团簇可催化CO的氧化，在催化过程中路径不同可能生成不同的过渡态和中间产物(过渡态已标出)，下图为路径1和路径2催化的能量变化。下列说法错误的是(　　) A．CO的催化氧化反应为2CO＋O2===2CO2 B．反应路径1的催化效果更好 C．路径1和路径2第一步能量变化都为3.22 eV D．路径1中最大能垒(活化能)E正＝1.77 eV 催化机理类历程图解题方法 明确反应物：解答这类题图时，最重要的是看清图示中的箭头，明确哪些物质进入循环体系、哪些物质离开循环体系，进入循环体系的物质为总反应的反应物，离开循环体系的物质为总反应的生成物。 明确催化剂和中间产物：从循环图示中找出分解成的若干个反应，通过分步版应区分出哪些是催化剂，哪些是中间产物。 出总反应：依据质量守恒定律，确定循环图示中没标出的物质，利用氧化还原反应的配平方法进行配平，写出总反应，同时标出催化剂和反应条件。 3．(2020·天津，10)理论研究表明，在101 kPa和298 K下，HCN(g)HNC(g)异构化反应过程的能量变化如图所示。下列说法错误的是(　　) A．HCN比HNC稳定 B．该异构化反应的ΔH＝＋59.3 kJ·mol－1 C．正反应的活化能大于逆反应的活化能 D．使用催化剂，可以改变反应的反应热 4．合成氨反应N2(g)＋H2(g) NH3(g)　ΔH 的反应机理如图所示，图中“吸”表示各气态物质在催化剂表面吸附。下列说法错误的是(　　) A．该反应的ΔH＝－46 kJ·mol－1 B．该反应机理中最大活化能为79 kJ·mol－1 C．升高温度，该反应过渡态的能量会增大 D．该反应达到平衡后增大压强反应正向进行 认识反应热的“两个角度”和“三种计算方法” 化学反 应中能 量变化 图示 图像 分析 微观角度 宏观角度 a表示断裂旧化学键吸收的能量； b表示生成新化学键放出的能量； c表示反应热 a表示反应物的活化能； b表示活化分子形成生成物释放的能量； c表示反应热 ΔH的 计算 ①根据反应物和生成物的焓值计算：ΔH＝H(生成物)－H(反应物) ②根据反应物和生成物的键能计算：ΔH＝∑E(反应物键能)－∑E(生成物键能) ③根据正、逆反应的活化能计算：ΔH＝Ea1(正反应活化能)－Ea2(逆反应活化能) 5．我国科研人员提出了由CO2和CH4转化为高附加值产品CH3COOH的催化反应历程。该历程示意图如下。 下列说法不正确的是(　　) A．生成CH3COOH总反应的原子利用率为100% B．CH4→CH3COOH过程中，有C—H键发生断裂 C．①→②放出能量并形成了C—C键 D．该催化剂可有效提高反应物的平衡转化率 6．热催化合成氨面临的两难问题是：釆用高温增大反应速率的同时会因平衡限制导致NH3产率降低。我国科研人员研制了Ti－H－Fe双温区催化剂(Ti－H区域和Fe区域的温度差可超过100 ℃)。Ti－H－Fe双温区催化合成氨的反应历程如图所示，其中吸附在催化剂表面上的物种用*标注。下列说法正确的是(　　) A．①为氮氮三键的断裂过程 B．①②③在低温区发生，④⑤在高温区发生 C．使用Ti－H－Fe双温区催化剂使合成氨反应转变为吸热反应 D．④为N原子由Fe区域向Ti－H区域的传递过程 化学反应历程类试题解题模板 新信息题是指题目通过给出一个新机理及反应过程要求学生在阅读理解的基础上，根据具体情境结合题目给出信息解决实际问题。要求学生能通过对所给定图示的过程或机理分析，从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、反应机理及变化，能从宏观和微观相结合的视角分析与解决题目所涉及的实际问题，运用化学符号、化学用语正确描述物质组成、性质及其变化特点；充分体现宏观辨识与微观探析学科素养。 1．（2020·北京高三专题练习）中国科学家在合成氨（N2+3H22NH3△H<0）反应机理研究中取得新进展，首次报道了LiH-3d过渡金属这一复合催化剂体系，并提出了“氮转移”催化机理。如图所示，下列说法不正确的是 A．转化过程中有非极性键断裂与形成 B．复合催化剂降低了反应的 C．复合催化剂能降低合成氨反应的焓变 D．低温下合成氨，能提高原料转化率 2．（2021·天津高三一模）我国科学家研究了活性炭催化条件下煤气中的和Hg的协同脱除，部分反应机