2021届高考语文文言文：探究命题规律　巧断句

高考语文文言文：探究命题规律　巧断句 一、探究命题规律 1.命题方式 （1）命题立意：重点考查考生理解文言文，尤其是文言实词、虚词和文言句式的能力。能力层级为B级（理解）。 （2）题型：客观题。用客观题的方式考查断句，可以避免主观断句的混乱，对考生来说也有降低难度的含意。 （3）字数：45字左右。 （4）断句之处：8处左右。 （5）赋分：3分。 2.选项设计 常见的有两种设计方式，一种是先预设要求考生断句的整段文字中的2处断句错误，在2个选项中各安排1处错误，1个选项中安排2处错误，另一个选项没有错误。另一种是先预设要求考生断句的整段文字中的3处断句错误，3个选项中各安排1处错误，另一个选项没有错误。 二、剖析错误预设，调换方法检验 命题者往往会对断句错误的预设制造迷惑性选项，它往往具有两个特点：一是从字面来看讲得通，但从文理来看则讲不通;二是从局部来看讲得通，但从全文来看则讲不通。考生需要根据文言文断句题的命题立意，破解“当断”还是“不断”，“属上”还是“属下”的难题。 断句方法是多种多样的，为了提升断句题解答的精确度，在运用一种断句方法选出答案之后，可以再调换另一种方法加以检验。考生在中学阶段已经学习了100多篇文言文，这些篇目都是规范的文言文作品，其中的一些句子可以用来检验答案。如“以能诵诗属书闻于郡中”一句的断句，就可以用所学课文《廉颇蔺相如列传》中的句子“以勇气闻于诸侯”加以印证。 三、熟习特殊词句，提升断句技能 1.借助名词或代词断句。 2.表示时间推移的词语，如“俄而”“有顷”“须臾”“寻”“顷”“逮”“时惟”等的前面，应断开。 3.表示对举、排比的词语前面应予以断开。 4.含有总分关系的语句之间应断开。 5.“言”“云”“曰”“对曰”等后面直接引用对话的句子，它们的后面都要断开。 6.“盖”“伏惟”“凡”等常用于句首引发议论的虚词，应与它前面的部分断开。 7.“哉”“兮”“耶”“耳”“而已”等语气助词，常常放于句尾，因此可将它们与后面的文字断开。 8.“哉”“乎”“欤”“也与”等表示句末反问的语气词，应与它后面的文字断开。 9.表示猜度、命令等语气的句首语气词，应与它前面的文字断开。 10.表示递进、选择、转折等关系的虚词，如“若”“若夫”“且”等，应与它前面的文字断开。 11.句首疑问词“何”“谁”“熟”“安”“胡”应与它前面的文字断开。 12.相