五年级上册美术教案第9课 都市情怀｜沪教版

课题：《都市情怀》 课型：都市景观 教材：上教版 教材分析： 本课是沪教版第九册第四单元中的第一课《都市情怀》，本单元的教学目标是通过平行透视、横竖构图与选景的练习，初步掌握基本构图规律和线条写生的方法，感受都市景象的美。首先用游戏法，让学生做一回摄影师，为上海浦江拍照，留下美景。利用flash交互动画，拖动红色的横竖不同的取景框，来进行“取景”。让学生从游戏中认识横构图与竖构图。盲目的取景绘画，会让学生不知从何处下手，我用讨论法，让学生寻找自己喜欢的绘画主建筑，将主建筑放在取景框中间位置，再确定自己需要横构图还是竖构图，最后景物进行取舍组合，完成构图。感受不同构图表现的建筑美，体会景物取舍表现的重要性，提高写生风景的兴趣。在教师示范这一环节，采用师生互动的方式，让学生通过教师的引导，独立的进行建筑外形的基本构建，以及回顾旧知识疏密的线条，并在本课学习中进行灵活的运用。 学情分析： 五年级的学生更愿意把美术知识和生活结合起来，所以本课我让学生画他们熟知的上海景物，提高学生对于写生风景的兴趣。其实对于学生来说，看到眼前的风景，他们会不知如何下手，我会让学生尝试着认准一个目标建筑，再进行取舍，从而降低绘画难度，提高学生的绘画兴趣。考虑到每位学生喜欢的建筑不同，我借助ipad，让学生在“街景实景地图”上寻找自己喜欢的建筑风景，调整到合适的角度，把风景用画笔记录下来。 采用观察法、比较法、讨论法等进行学习活动。让学生观察、思考不同建筑的外形可以分别用哪些形状来进行组合构建，引发学生的发散性思维。并用动画的方式，让学生亲手通过形状的组合，快速的搭建主建筑和其他建筑的外形。从而为接下来的绘画做铺垫。师生互动时，让学生在半成品的示范画上添加线条花纹，要求突出主建筑，把三年级时所学的《疏密的线条》一课旧知识灵活的运用到本课中。 教学目标： 知识与技能：学习利用取景框取景，学会选择表现高大或宽阔效果的取景，学习常用构图方法，有选择地写生都市风景。 过程与方法：在观察比较中，知道取景构图的基本方法，学习绘画需要的景物取舍和再组合的艺术表现手法。 情感态度与价值观：通过学习，感受都市的建筑美，关注家乡建设的发展，提高写生风景的兴趣。 教学重难点 教学重点：选择横竖构图的方法 教学难点：景物的取舍与再组合 教学准备 教具：pp