2020—2021学年苏少版初中美术九年级下册-第9课 凝固的音乐——外国建筑艺术 教案

第9课 凝固的音乐——外国建筑艺术 教材分析 本科属于欣赏•评述学习领域。 建筑起源于人类劳动实践和日常生活遮风雨、避群害的实用目的，是人类抵抗自然力的第一道屏障。作为人类重要的物质文化形式之一，车尔尼雪夫斯基一针见血地指出：“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更专一无二地服务于美感要求。”而建筑艺术的审美特征，主要是技术与艺术相结合、实用与审美相统一、建筑空间与实体的对立统一，静态的、固定的、表现性的、综合性的实用造型艺术，内容表现上的正面性、抽象性和象征性，建筑与环境的协调等。建筑伴随着人类社会的发展而发展，回顾人类文明的历史长河，从原始社会到现代文明，建筑体现出人类工程技术的巨大飞跃和建筑艺术的巨大革新。 一、教学路径 教材以历史的发展为脉络，以“历史与神秘的凝聚，经典与荣耀的乐章，精致与华丽的阐释，亦真亦幻的交融”为小标题 ，重点介绍了人类祖先的建筑，古希腊古罗马的建筑，欧洲中世纪的建筑和近现代的建筑。 二、课时建议 本课建议2课时。 第1课时：欣赏人类祖先的建筑，古希腊古罗马的建筑。人类祖先的建筑最初只是为栖身，但随着社会的发展，建筑的作用也延伸到了人们的精神生活中。欣赏欧洲教堂建筑。 第2课时：近现代的建筑。建筑业记录了人类对艺术与美的追求，折射出人类对精神与文化的思考。 本课是第一课时：主要欣赏古代建筑，重点掌握建筑的发展脉络。 教学内容 一、教学目标 认知目标：初步认识和了解外国建筑艺术的发展风格与时代特点；了解建筑风格的演变从石器时代建筑到古埃及建筑到古希腊建筑再到古罗马建筑再到后期的哥特建筑、巴洛克建筑等及代表作品。 技能目标：培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力。了解外国建筑的艺术性、实用性、创新性风格和特点。 情感目标：感悟建筑所折射的人类对精神与文化的思考和演变，体会建筑是人类永不磨灭的生活与艺术的伟大结晶。用饱满的激情和由衷的赞叹去认识它们。 二、教学重难点 教学重点：通过赏析，分析古代外国建筑的风格与特点，了解外国建筑的发展脉络。重点关注古希腊建筑风格、古罗马建筑风格、哥特式建筑风格。 教学难点：通过赏析，理解建筑与人类文化的关系，领悟建筑所反映出的深刻的文化内涵。 三、教学准备 教师准备：外国风景画相关图片及资料，制作多媒体课件。 学生准备：查找相关文字、图片资料，可制作课件于课堂交流。 外国建筑艺术的赏析方法和要点： 1.