2020-2021学年高一地理鲁教版(2019)必修第二册随堂检测1.3人口合理容量

2021-03-30
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版必修第二册
年级 高一
章节 第三节 人口合理容量
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 211 KB
发布时间 2021-03-30
更新时间 2021-03-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-03-30
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来源 学科网

内容正文:

2020-2021学年高一地理鲁教版(2019)必修第二册随堂检测(3)人口合理容量 1.有关人口合理容量的说法,正确的是( ) A.国土面积是制约人口合理容量的首要因素 B.一定历史阶段,一定范围内的人口合理容量具有相对确定性 C.文化和生活消费水平的变化不影响人口合理容量 D.科技发展水平是制约人口合理容量的首要因素 2.下图为“西藏地区不同发展模式下资源环境承载力对比示意图”。读图,完成下题。 (1)下列选项中,影响西藏地区环境承载力的首要因素最可能是(   ) A.水资源 B.土地资源 C.经济结构 D.生活水平 (2)保持现有发展模式,西藏地区的人口合理容量应(   ) A.小于0.04亿 B.介于0.04亿到0.25亿之间 C.介于4.05亿到33.34亿之间 D.大于33.34亿 3.新加坡被称作“城市国家”,面积不及北京的通州区大。国土狭小使得水资源的汇集和保存成为难题。经过填海工程,新加坡已经由上世纪60年代初的582km2;扩展到2015年的719km2;水资源问题则通过海水淡化、向邻国购买、循环再利用等措施解决。据此,完成下面小题。 (1)制约新加坡环境承载力的主要因素是(   ) A.科技发展水平 B.政策 C.土地和水资源 D.消费水平 (2)文字材料说明,新加坡提高人口合理容量的主要措施不包括(   ) A.发展科技 B.扩展国土 C.对外开放 D.降低消费水平 4.读木桶效应图,回答下面小题。 (1)根据木桶效应,如果各块木板代表不同的资源种类,那么上图决定区域资源环境承载力的是( ) A.水资源 B.矿产资源 C.气候资源 D.土地资源 (2)下列能增加人口合理容量的有效措施有( ) ①实行计划生育 ②发展新能源 ③控制人口的死亡率 ④提高资源利用率 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.读反映人与环境关系的三种模式图,回答下列问题。 (1)下列对“区域资源环境承载力”的理解,正确的是( ) ①区域资源环境承载力是指生态系统对人口的最低承载能力 ②随着生产力的发展,可以提高区域资源环境承载力 ③人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越区域资源环境承载力 ④生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ (2)按照人与环境关系的理想程度,按从优到劣排列,三种模式的顺序依

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