二年级下册美术教案-第7课 虫趣｜辽海版

教学内容 虫趣 教者 学科 美术 年级 3 时间 教学目的 知识目标：初步了解有关昆虫的外形特征，感受和体验画中可爱的昆虫形象。 技能目标：通过写实法、拟人法、夸张法等绘画形式，增强对昆虫的了解。 情感目标：培养学生的观察力、想象力，激发学生对生活的热爱之情。 教学重点 了解昆虫的构造、特点，尝试多种绘画表现形式。 教学难点 1、昆虫相同及不同点的了解掌握。 2、多种绘画表现形式的引导。 教学准备 教师准备：昆虫图片、相关资料、昆虫故事连环画。 学生准备：绘画工具以及课前收集的有关昆虫的知识、故事和图片资料等。 教 学 流 程 设 计 教学环节 设计随想 一、谜语导入： 1、出示小青虫的图片。 师：今天老师给小朋友们介绍一个新伙伴，看，是一只可爱的小青虫。 师：你瞧它背着行囊，猜猜看它要去干嘛？ 生：去旅行…… 师：其实啊，它是要去找妈妈。 2、猜谜语，讲特点。 小青虫为了找它的妈妈，走了很远很远的路，并且在路上还遇到了很多昆虫，都有谁呢？老师这儿有两条谜语，请小朋友们来猜猜它们是谁： 教学环节 设计随想 细细身体长又长，四面旗帜背身上，眼睛大大照前方，专除害虫本领大。（蜻蜓） 师：你可真棒，一下子就猜出来了，你从什么地方知道这是蜻蜓的呢？ 生：蜻蜓的眼睛很大，身体很长…… 师：我们再来猜一个： 头戴两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍， 手握两把锯齿刀，小虫见了拼命逃。（螳螂） 师：啊，这个小朋友们都知道，螳螂的大刀确实是赫赫有名啊！ 揭示课题：《虫趣》 二、了解昆虫特征，欣赏昆虫的美 1、出示蜻蜓和螳螂的图片，分析昆虫的构造特征： 师；老师今天还带来了它们的图片，我们一起来看看吧！ 师：小朋友们，你们仔细瞧，蜻蜓和螳螂的身体都有什么特点？ 生：大眼睛、长长的肚皮、有两对翅膀、六条腿…… 师：小朋友们说得很对，昆虫们有着相似的构造，它们一般有六条腿和两对翅膀，并且它们的身体还可以分为头、胸、腹三部分，其中胸部是昆虫运动的主要部分，你们瞧，它的六条腿和两对翅膀都是长在这个部位上的。凭这点，我们就能大略的辨认出哪些才是昆虫。 2、出示昆虫图片，欣赏昆虫的美 师：昆虫的世界神秘博大，让我们带着对昆虫的了解，走进昆虫王国去看一看！说说这些昆虫美在哪里。咱们来比一比，看谁找得多、说得好。 （课件流动展示昆虫图片，请学生欣赏。）