10《为人民服务》教学课件——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）

演讲词的特点 1.有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。 2.有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。 3.有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字里行间应该倾注作者的真情实感。 课文导入 教学目标 作者简介 写作背景 字词检测 课文朗读 课文分析 拓展延伸 反馈练习 返回首页 第一课时 学习目标 1.理清课文层次，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。 2.根据课文理解重点句子的意思以及相互之间的联系。 3.有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 4.在阅读中领悟作品内涵，从中获得对科学、社会、人生等的有益启示。 在北京新华门那里有一块巨大的影壁墙，影壁墙上有一行金色的大字，写的是“为人民服务”，那你知道这几个字是谁在什么情况下提出来的么？ 课文导入 毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。 作者简介 早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。 这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。 写作背景 鸿毛 字词检测 鼎 铭 追悼 哀思 鸿雁的毛。比喻事物轻微或不足道。 （①三足两耳器物②正当；正在）鼎盛。本课为人名。 警示、鞭策自己的文字：座右铭。本课为人名。 怀念死者，表示哀悼。 悲哀思念的感情。 hóng dǐng míng dào āi 死得其所： 五湖四海： 精兵简政： 所，处所。形容死得有意义，有价值。 泛指全国各地。 缩小机构，精简人员。 课文朗读 为人民服务 毛泽东 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重； 课文朗读 替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的； 课文朗读 他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 课文朗读 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 课文朗读 1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。 1935年，他跟随红 张思德简介 军退出根据地，开始长征，负过伤。1937年10月，张思德加入了