辽宁省锦州市辽西育明高级中学2020-2021学年高二下学期第一次月考语文试题（图片版）

2020-2021学年度第二学期第一次月考 高二语文试题 命题教师:陈永清 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上,条形码粘贴在 答题卡对应位置。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写 在答题卡上,写在本试卷上无效 3考试结束后将答题卡交回。 现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 材料一 苏东坡十一岁时,进入中等学校,认真准备科举考试。为应付考试,当时的学生必 须读经史诗文,经典古籍必须熟读至能背诵。最努力苦读的学生会将经书和正史抄写 遍。东坡读书时也就是用这种方法。若对中国诗文朴质的经典,以及正史中常见的名称 世故暗喻等典故稍加思索,那么这种读书方法,自有其优点。因为将一本书逐字抄写之 后,对那本书所知的深刻,决非仅仅阅读多次所能比。这种用功方法,对苏东坡的将来 大有好处。 苏东坡与弟弟苏辙正在这样燕读大量的文学经典之时,他父亲赶考铩羽而归。苏洵 对功名并未完全死心,自己虽未能考中,但他以纯粹而雅正的文体教儿子,教儿子深研 史书为政之法。这样的家庭气氛,正适于富有文学天才的青年的发育。 (摘编自林语堂《苏东坡传》) 材料 苏轼生活在佛教传播相当发达的四川,处在峨眉佛教文化圈之中,苏轼家庭的宗教 气氛也十分浓厚,其父苏洵是云门宗四世圆通居讷皈依弟子,其母程夫人是优婆夷,其 弟和其继妻都信佛,这对他产生了潜移默化的影响 从苏轼的经历看,他刚开始虽受社会和家庭的影响对佛教抱有好感,然而并没有真 正信奉佛教,元丰三年乌台诗案后,四十一岁的苏轼被贬黄州团练副使,政治上的挫败 使他开始反省,重新思考人生的价值意义,并借佛老的方法来净化自心。这一时期,他 审视自己的经历以及处世态度,重新寻找心灵的支撑点,开始思考人生的真谛,开始接 受佛教思想。谪居黄州以来,苏轼躬耕东坡,作诗赋词,向世人展现了一个极富魅力的 “东坡居士”形象。 黄州词如此丰产的数量也预示着它内容的丰富性,其中有对美好理想的追求,有在 被贬后旷达心情的抒发,有登高临水、吊古伤今,有对亲戚朋友的思念,也有对世间丑 恶的讥讽;既有火树银花的都市,也有静谧祥和的乡村……题材之广泛已然突破了前人。 他前期的作品大气磅礴,豪放奔腾如洪水破堤,一泻千里:而后期的作品则空灵隽永 朴质清淡。 高二语文第一次月考试题第1页共8页 贬黄州团练副使之后。 C.夏承焘先生对苏轼的诗词颇有研究,并作诗加以称道,因而对日本的词人及其作品也进行 了深入细致的研究。 D.日本词人森槐南非常崇尚苏轼的人格和词作,常在诗词创作中效仿苏轼的词调和词意,堪 称苏轼的“异代知己”。 2.根据材料,下列对苏轼诗词成就及影响的表述,不正确的一项是(3分) A.苏轼诗词题材非常广泛,涉及到个人情绪和生活的诸多方面,这与其作品丰产的数量有很 大关系。 B.苏轼词作虽然有其主导的风格,但前期和后期的作品风格迥乎不同,相对来说后期作品更 趋成熟。 C.苏轼构建了一个“词意高妙”的艺术境界,其作品无论生前还是身后,不仅在国内,在国 外也广为传播。 D.苏轼的诗词作品,在词调、用韵、词意等方面部备受青睐,成为日本词人学习效仿的重要 方面。 3.下列说法中不能够作为论据支撑材料二核心观点的一项是(3分) A.苏轼的人生痛苦体验比一般人要沉重得多,但在作品中依然表现出豪迈清旷的胸襟。 B.苏轼被贬黄州之后慢慢适应现实的残酷,交游酬唱,亲近自然,借诗词告别消极懈怠。 C.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,“谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影”,苏轼借月夜孤鸿自 喻,托物寓怀,表达孤高心境。 D.《念奴娇·赤壁怀古》一词中,“人生如梦,一樽还酹江月”一句强化了全词的主题 4.材料三在论证结构上有何特点?请简要说明。(4分) 5.苏轼作为“开辟了宋词新天地的一代词人”,其成功的主要原因有哪些?请结合以上材料加 以分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 文本 套不住的手 赵树理 白云岗公社大磨岭大队有个教练组,任务是教初参加农业生产的人学技术,两个做活质量 最高的老农民当教师,陈秉正兼任组长,王新春兼任副组长。组员是流动的,经常分配在各小 组长陈秉正已经是七十六岁的老人了,按一般惯例,这样大岁数的人本来早就该不参加主 要劳动,可是这老头身体特别强健,在年轻时候一个人可以抵一个半人做活;如今虽说老了, 般青年小伙子还有点比不上他。他教人做活,不但要求规格,而且要教架势。因为规则太多, 徒弟们记着这样忘了那样,有时候腰太直了,有时候步子乱了,有时候下锄没有计划……陈秉 正老人不住口地提醒着这一个,招呼着那一个,也常常随时打断他们的工作重