二年级下册美术教案-第19课 信封玩偶会说话｜辽海版

课 题：第十九课《信封玩偶会说话》 课 时：1课时 学习领域：造型·表现 学习目标： 1、通过撕、剪、粘接、绘画、组合等方法进行立体、半立体造型游戏，感受材料的特性及设计关系，培养学生动脑动手的能力。 2、 鼓励学生与他人交流，培养关心他人、热爱他人的情感，树立正确的人际交往观。 3、了解“书信“文化，学习信封的填写方法。 教学重点： 灵活运用各种技法把信封装饰设计成为有趣的玩偶。 教学难点： 把作品设计得新颖而奇特。 教学方法： 讲授，自主探究。 教师教具： 欣赏课件、剪刀、铅笔、示范作品、胶水等。 学生教具： 剪刀、铅笔、纸张、胶水、皱纹纸、布条等。 教学过程： 一、组织阶段 检查学生用具，组织学生坐好。 二．导入阶段 1、教师将信封玩偶小花猫戴在手上,边说儿歌,边做表演。 小花猫,来钓鱼,         坐在河边真着急, 鱼钩不停往上拉, 就是不见钓上鱼, 鱼饵用了一大篓, 晚上还得饿肚皮。 “你们想不想做一个信封玩偶呢?” 2、导入新课：板书课题——《信封玩偶会说话》 三、发展阶段： 1、出示范样(青蛙、老虎、小兔、公鸡)，引导学生观察、分析这些信封玩偶的形象及制作材料 。 (1)形象有：青蛙、老虎、小兔、公鸡。 (2)制作材料有：信封、彩笔、彩纸、剪刀、胶水。 2、出示信封玩偶小花猫，让学生观察、分析信封玩偶小花猫是怎么制作的。 (1)构思。 (2)设计。 (3)制作。 3、教师演示制作方法 (1) 在信封上部选适当的位置画上小花猫的眼睛、嘴巴和胡须。 (2 ) 在信封上面合适位置贴上小花猫的两只耳朵。也可以利用信封的两个角捏出来。 (3) 贴上眼睛、鼻子、嘴、胡须。 (4) 在信封的两边中部剪两个小孔，大小能伸进两个手指就行。把一只手伸进信封，大拇指和小指分别伸进两边的小孔里做小花猫的手，信封玩偶就做好了。  4、出示人物和动物的头像资料。启发学生想一想自己将信封玩偶做成什么样的人物或者动物，这些形象的主要特征是什么，怎样用夸张的手法表现这些形象。 四、实践阶段 1、提作业要求。 (1) 每人制作一个信封玩偶。 (2) 要突出形象特征，让人一眼就能看出做的是什么。 (3) 可以剪贴或绘画加剪贴。 2、教师辅导要点: (1) 帮助学生抓住表现对象的突出特征，先用草纸勾画出来，在反复修改后再进行剪贴。 (2) 鼓励学生巧妙运用辅