二年级下册美术教案-第17课 小象找家｜辽海版

课 题 小象找家 课 时 2课时 学习领域 造型•表现 学习目标 1、认知目标：指导学生认识象的身体外形特征，感受小象的美和可爱，发挥想象力创编小象找家的故事。 2、技能目标：通过对象群的观察，培养学生观察动物，探究动物秘密和热爱动物，热爱自然的情感。通过观察探索用各种材料自由的创作方法，讨论巧妙运用各种材料，形式进行创造表现。培养学生综合能力和创造力的精神。 教学重点 欣赏、感知、探索自然界中及艺术作品中小象的动态之美，引发喜爱动物之情和环境意识，探索用各种材料自由创作动物的方法，培养合作意识和综合创作能力。 教学难点 抓住小象的基本特征刻画动态，创编小象找家的故事，巧妙运用各种材料，手法表现有创意的作品。 教学方法 启发法、讲授法、演示法 教师教具 课件、范画、剪刀水彩笔、 学生学具 水彩笔、油画棒等 第一课时 教 学 过 程 一、组织阶段： 组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。 二、引导阶段： 首先，教师可以用猜谜语、讲故事、播放动画等方式，趣味导入新课，通过提问，让学生加深对小象外形特征的认识：大耳朵、长鼻子、四条腿像柱子，表皮满是皱纹。 三、发展阶段： 1、欣赏小象的图片和动画片，进一步感受的体态特点。 2、欣赏画家和学生的优秀作品，并创作编小象找家的故事。 3、启发学生通过想象，创设美好的故事结局——帮小象找家。通过说小象——画小象——做小象——演小象的活动，感受学习的愉悦，从而提高学生的想象力、创造力就，以及发现美、创造美情趣。 四、实践阶段： 尝试用绘画或纸贴的方式表现小象找家的故事。师生共同创编故事情节——小象迷路了，启发学生通过想象，创造美好的故事结局，帮小象找到家。 绘画步骤： 五、总结阶段： 教师展示全班同学作品。对有特点的作品进行有针对性的点评，点评侧重对比色和和谐色的运用，不苛求画面整体的美感。鼓励学生多发现，多观察、多表现生活中的美。 板书设计： 小象找家 象的外形 绘画小象 第二课时 学习目标 1、认知目标：指导学生认识象的身体外形特征，感受小象的美和可爱，发挥想象力创编小象找家的故事。 2、技能目标：通过对象群的观察，培养学生观察动物，探究动物秘密和热爱动物，热爱自然的情感。通过观察探索用各种