苏教版八年级下册《6、纪念白求恩毛泽东》课件（共7套打包）

第一课时 简介白求恩生平和文章写作的时代背景 诺尔曼·白求恩（1888~1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节有发生转移性脓疡，于1939年11月12日在河北唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！” 白求恩第一次见到毛泽东 在山西五台县，白求恩与自卫队员建立了深厚的友谊。 白求恩与他的朋友 白求恩在山西五台松岩口模范病室动手术，白求恩就是死于这场手术后引发的感染。 白求恩大夫在晋察冀边区抗日战争前线为八路军伤员做手术 白求恩逝世 学习目标 1、弄清文章每段主要意思。 2、学习夹叙夹议的写法。 3、知道白求恩精神具体是什么。 朗读课文，读准字音；找出各段的重点句 派遣（qiǎn） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 热忱（chén） 拈轻怕重（niān） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì） 请归纳各自然段的段意: 1、简述白求恩来中国的经历，赞扬白求恩 的国际主义精神。 2、写白求恩对工作、对同志、对人民的态度， 赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 4、表示对白求恩的悼念，再次号召全党学 习白求恩。 找出各段的中心句 1、一个外国人——学习这种精神。 2、白求恩同志毫不利己——极端的热忱。 3、白求恩同志是个医生——对技术精益求精。 4、我们大家要学习他毫无自私自利之心的 精神。 请你找出本文中记叙的句子 不远万里 ,来到 中国 国际主义精神 对工作极端负责,对同志满腔热情 毫不利己专门利人精神 对技术精益求精 精益求精的精神 共产主义 精神 记叙 表现 论点 请你找出本文中议论的句子 夹叙夹议写法的作用： 本文中的夹叙夹议既能使读者由表及里地认识白求恩，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。 叙是事实根据 ，是议论 的基础,议论从叙述 出发，这样就有理有据，观点 鲜明，使人信服,给人启发 。 夹叙夹议使文章有理有据,具有很强的说服力。 议论文中记叙和议论的关系 议论文中的“叙”是为证明论点提出事实依据，叙要扣住论点，它与记叙文的“叙”不同，叙得要简明、概括;记叙文的叙生动,细致。 议论文中的“叙”与记叙文中 的“叙”有什么不同吗？ 小结： 白求恩精神具体指哪些? 总结： 文体：纪念性的议论文。 写作方法：夹叙夹议、对比 写作目的：纪念白求恩、学习　　　　　白求恩。 作业 1、抄写并背诵第四段。 2、《名师阅读》之《品味生命》。 3、《经典诵读》之《梅岭三章》。 第二课时 学习目标 1、学习对比的写法。 2、如何论证提出的论点。 对比的作用： 文章中运用了多处对比，请你 　找一找。 对 人 民 对 工 作 对 技 术 不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的.一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算.出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道. 不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁. 鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路,见异思迁. 极端的负责任 极端的热忱 精益求精 白求恩 不少人或有些人 文章中运用的多处对比 想一想这些对比在文章中有 什么用呢？ 通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵。 另一方面，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性，让很多人明白应该怎样做，懂得了提倡什么，反对什么。 朗 读 第2 、3段， 思考： 1、白 求 恩 同 志 的 共 产 主 义 精 神 的 第 二 个 方 面 是 什 么？ 作 者 为 了 突 出 这 一 精 神， 分 几 层 来 写 的？ 2、 作 者 赞 扬 白 求 恩 同 志 这 一 精 神 时， 用 了 怎 样 的 论 证 手 法？ 这 样 写 有 什 么 作 用？ 3、 作 者 为 什 么 先 举 “ 前 线 回 来 的 人 ” 的 例 子， 再 举 “ 晋 察 冀 边 区 军 民 ” 的 例 子？ 4、 白 求 恩 同 志 共 产 主 义 精 神 具 体 表 现 在 第 三 个 方 面 是： 对 技 术 精 益 求 精 的 精 神。 这 一 部 分 运 用 了 什 么 论 证 方 法？ 为 什 么 这 一 部 分 内 容 写 得 少？ 朗 读 第2 段， 思考： 1、白 求 恩 同 志 的 共 产 主 义 精 神 的 第 二 个 方 面 是 什 么？ 作