1.2 孟德尔的豌豆杂交实验二 学案【新教材 】2020-2021学年高一生物（人教版（2019）必修二）

孟德尔的豌豆杂交实验二 学习目标： 1、 理解并掌握孟德尔自由组合定律； 2、 正确描述两对相对性状杂交实验过程，并绘制遗传图解； 3、 运用自由组合定律解释常见的遗传现象。 学习重点： 1、 两对相对性状的交杂实验过程； 2、 孟德尔自由组合定律的假说——演绎法推理过程； 3、 运用自由组合定律解释常见的遗传现象。 4、 孟德尔遗传定律的应用。 学习难点： 1、 孟德尔自由组合定律的假说——演绎法推理过程； 2、 运用自由组合定律解释常见的遗传现象，解决生产生活实践中遇到的问题。 1、 辅导自学： 思考：阅读教材P9问题探讨，思考并讨论： 1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会有影响吗？ 2、黄色的豌豆一定是饱满的，绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 知识点一：两对相对性状的杂交试验 1、独立绘制两对相对性状的杂交实验遗传图解： 2、思考： （1）为什么不管正交还是反交结出的种子，子一代都是黄色圆粒的？ （2）为什么子二代会出现新的性状组合？ （3）两对相对性状杂交子二代数量比9:3:3:1，与一对相对性状杂交实验中子二代的3:1数量比的数学联系？ 3、孟德尔的分析 （1）对一对相对性状进行单独分析 种子形状：圆粒：皱粒 ≈ ____:______ 子叶颜色：黄色：绿色 ≈ _____:______ （2）分析数据：一对相对性状的遗传遵循分离定律 （3）进一步推论：控制__________的遗传因子的遗传与控制___________的遗传因子的遗传互不干扰 4、思考：新性状组合的出现，是否是控制两对相对性状的遗传因子发生了组合呢？ 知识点二：对自由组合现象的解释和验证 1、解释 （1）F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离 F1产生的雌配子和雄配子各有四种：_________________ = ____________________ （2）____________的遗传因子自由组合，即受精时，______________随机结合 （3）规律总结： *16种结合方式 *9种遗传因子的组合形式________________________________________________________ *4种性状表现：___________________________________________________ = ____________