河南省郑州市中牟县语文四年级2020-2021学年上学期期末学业水平测试（人教部编版，PDF版，含答案）

2020—2021学年上学期学业水平测试四年级语文 参考答案及评分意见 一、逐渐 疲劳 缘故 舒适 腾云驾雾 溃败 滋润 旋转 灌溉 精疲力竭 共10分。每词1分，出现错别字该词不得分。 二、× √ √ 共6分，每小题2分。 三、C B A 共6分，每小题2分。 四、1.只要有了火，人类就可以烧熟食物，可以驱寒取暖，也可以驱赶猛兽。（后边“可以”带上“就”也对） 2.（略） 3.我没想到扮老虎这么难。（只要意思不错，比原句简洁即可） 共6分。每小题2分。 五、1.人非生而知之者 2.一言既出 3.生当作人杰 死亦为鬼雄 4.山草和野花的香味 月光 灰白色的鹅卵石 在溪里洗衣裳 用树叶做小船 许多新鲜的花瓣 闻到 5.在海里溺水回不来了 常常衔着西山的树枝和石子（本题意思对即可） 共13分。每空1分。 六、（一） 1.嫩红 枝状的六七根细 A 细丝 蜗牛的触角 本题6分。选择2分，其余每空1分。 2.触 巴 拉 贴 爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的 紧紧的粘贴在墙上（后两空意思对即可） 本题8分。文中填空每空1分，写动作词好处的题每空2分 。 3.连续（长期）细致（意思对即可） 本题2分。连续（长期）和细致答对一点1分。 （二） 1.吃饭时我们最喜欢玩的是“猜菜”。 （意思对即可） 本题2分。 2.小姐姐把自己的碗给了“我”，自己回家挨了打。 她知道“我”妈打“我”很厉害，怕“我”受不了才把自己的碗给了“我”。（本题意思对即可） 本题4分。每空2分。 3.难受（不安、对不起……）（答案合理即可） 本题2分。 4.善良（爱护弱小……）（答案合理即可） 本题2分。 5.（略）（所提问题应和短文有关） 本题2分。 七、（前三空略） 语气 动作和表情 共6分。第三空2分，其余四空每空1分。 八、本题共20分，依据课标要求，可分四个类别评分，根据实际情况，适当上下浮动。（要求：按顺序写清楚事情的起因、经过、结果。） 一类文：18——20分； 二类文：15——17分； 三类文：12——14分； 四类文：12分以下。 课外阅读 （共20分） 一、1.少壮不努力 老大徒伤悲 2.临行密密缝 意恐迟迟归 3.路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 共6分，每空1分。 二、√ × √ √ √ 共10分，每题2分。 三、1. B 2.A 共4分，每题2分。 ★★★1.卷面分共5分。评分标准见卷面分评分细则。 期末考试卷面书写评分细则 （语文） 一、书写评分标准（5 分） 等级 分值 评分细则 A 完全达标 5 分 1～2年级：书写规范、端正、整洁。涂改不明显。 3～4年级：书写规范、端正、整洁。涂改不明显。 5～6年级：书写规范、端正、整洁、整齐、美观。 涂改不明显。 B 基本达标 3-4分 1～2年级：书写基本规范、端正、整洁。涂改较明显。 3～4年级：书写基本规范、端正、整洁。涂改较明显。 5～6年级：书写基本规范、端正、整洁、整齐、美观。 涂改较明显。 C 部分达标 2-3分 1～2年级：书写不够规范、端正、整洁。涂改较多，对整体卷面影响较大。 3～4年级：书写不够规范、端正、整洁。涂改较多，对整体卷面影响较大。 5～6年级：书写不够规范、端正、整洁、整齐、美观。 涂改较多，对整体卷面影响较大。 D没有达标 0-1分 1～2年级：书写很不规范、端正、整洁。涂改很多，书写潦草，难以辨认。 3～4年级：书写很不规范、端正、整洁。涂改很多，书写潦草，难以辨认。 5～6年级：书写很不规范、端正、整洁、整齐、美观。 涂改很多，书写潦草，难以辨认。 二、书写评分操作说明 1.书写评分目的是为了培养学生认真书写， 重视书法练习的意识和习惯。 建议专人专改，切实做好这一工作。 2.“书写规范”是指书写正确，没有错误，不包括考卷中已经扣分的错别字， 已经扣分的错别字不再在书写分中扣分。 “书写规范、端正、整洁”指的是字的笔画清楚，间架结构规范合理。 3.如有的考生将写错的字作修改时，注意保持卷面的整洁。 例如：用橡皮擦改正时的痕迹不明显；或使用修改符号修改，修改的次数为 1 至 3 处，都应视为“卷面整洁，涂改不明显” 。 4.如学生在修改错别字时，涂改在 4 至 10 处则视为“卷面清楚，涂改较明显”；如涂改在 10 处以上则视为“涂改多”。 5.试卷中不允许使用涂改液、贴改正纸或涂鸦