08微专题一 绿色植物的三大生理作用-2021五四制生物【智乐星中考·学考传奇】精讲本

微专题一　绿色植物的三大生理作用 (2020·临沂)“精准扶贫，一定要精准施策”是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。大樱桃因晶莹剔透、色彩鲜艳、酸甜可口而深受大家喜爱，是大棚种植的首选果蔬品种。某校兴趣小组的同学们为此进行了一系列的探究活动，请根据探究情况回答下列问题： (一)甲组的同学们利用大樱桃幼苗设计了如图一所示的两个实验装置探究植物的蒸腾作用。 (1)为确保实验结果的可靠性，图中A处应滴加等量的________。若探究过程顺利进行，则该探究实验的结论是____________________________________。 (2)该组同学通过观察图二并查找资料，了解到大樱桃属于被子植物，你认为它属于被子植物的主要依据是______________________。 (二)乙组的同学们探究大棚内大樱桃植株的光合作用和呼吸作用两种生理活动。图三是夏季晴朗的一天大棚内大樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图(Ⅰ、Ⅱ)。图四为大樱桃叶片进行的生理活动模式图。 (1)从图三可以看出，光合作用是从______点开始的，有机物积累最多的时刻是______点。(填图中字母) (2)图三中大樱桃植株的光合作用强度与呼吸作用强度相同的点是_________ (填图中字母)。 图中c点之后光合作用强度明显减弱，主要是由于植物叶片的部分________关闭。 (3)结合图四，请你为大棚种植户提条建议，以增强大樱桃植株的生理过程A，从而提高其产量：_________________________________________________。 【思路分析】 识图 ——依据绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用之间的关系特点及其相关实验的装置，判断图形所代表的生理过程。 此题中，以绿色植物的生理作用实验、实验过程中的曲线分析及发生在叶片中的相关生理过程为基础，综合考查绿色植物的三大生理作用。 图一：探究绿色植物的蒸腾作用的装置。 图二：樱桃的实物简图。 图三：樱桃植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图。 图四：大樱桃叶片进行的生理活动模式图。 析图 ——依据实验装置及各生理过程判断标号所代表的绿色植物三大生理过程及其物质的变化。此题中，图一中字母代表实验所需的一种物质；图三中罗马数字代表不同的生理过程，小写字母代表不同时间点光合作用和呼吸作用强度；图三中大写字母代表不同的生理过程。 作答 ——根据题干要求，联系教材知识，梳理出相应的答案。 【知识链接】 绿色植物的三大生理作用主要以探究性实验为纽带，辅以各种图示，将光合作用、呼吸作用及蒸腾作用联系在一起，使三者相互依存，相互影响，共同维持植物各项生命活动的正常进行。 1.(2018·青岛)下列对图中各曲线的分析，正确的是( ) A.图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用 B.图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳 C.图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量 D.图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况 2.(2018·济南)下列各项实验设计不能实现实验目的的是( ) A.甲探究光合作用需要光 B.乙验证呼吸作用产生二氧化碳 C.丙探究光合作用产生氧气 D.丁验证蒸腾作用产生水 3.(2019·德州)下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有( ) ①蒸腾作用　②光合作用　③呼吸作用　④水分的吸收和运输　⑤无机盐的吸收 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ 4.(2019·临沂)生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是( ) A.水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收 B.给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象 C.利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用 D.园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用 5.(2018·泰安)科研人员利用生长状况良好的菠菜作为实验材料进行探究实验。请分析回答： (1)科研人员取三支试管，各加入等量检测二氧化碳浓度的指示剂(无二氧化碳时，指示剂呈紫色，随着二氧化碳浓度增加，指示剂会逐渐变为红色、黄色)，取大小和生长状况相同的三片新鲜菠菜叶分别放入A、B、C试管中，并做如下处理(如图所示)静置5小时后，指示剂颜色的变化如表所示。 试管 A B C 指示剂颜色变化 紫色 黄色 红色 ①本实验的实验变量是____________。通过对各试管指示剂颜色变化的分