14七年级下册 第五单元 第一章 第二章 第三章（PPT课件）-2021五四制生物【智乐星中考·学考传奇】精讲本

精讲本 2021五四生物 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第五单元　健康地生活 第一章　传染病和免疫 第二章　用药和急救 第三章　了解自己　增进健康 学考传奇 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 传染病及其预防 知识点1 1.传染病的概念及特点 (1)概念：由_______(如细菌、病毒、寄生虫)引起的、能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。 (2)特点：传染病具有_________和流行性的特点。 病原体 传染性 学考传奇 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.传染病的类型 种类 病原体的原 始寄生部位 主要传播 途径 病例 呼吸道传染病 呼吸道黏膜和肺 飞沫和空气 流行性感冒、水痘等 消化道传染病 消化道黏膜及其附属器官 饮水和食物 甲型肝炎、脊髓灰质炎、伤寒等 血液传染病 血液和淋巴 吸血的动物 疟疾、登革热等 体表传染病 皮肤及体表黏膜 接触 狂犬病等 学考传奇 3.传染病流行的环节 传染病在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，缺少其中任何一个环节传染病就流行不起来。 (1)_________：能够散播病原体的人或动物。 (2)___________：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 (3)___________：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染源 传播途径 易感人群 学考传奇 传染源和病原体的区分 传染源≠病原体，病原体是引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，传染源是指体内有病原体生长、发育、繁殖并能散播病原体的人或动物。 学考传奇 4.传染病的预防措施 传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 (1)___________：针对患病的人或动物采取的一系列措施，如隔离治疗，及时杀死﹑掩埋﹑焚烧患病的动物等。 (2)_____________：针对传染源与易感人群之间的途径采取的措施，如通风﹑消毒﹑讲究卫生、消灭蚊蝇等。 (3)_____________：针对健康人或动物采取的一系列措施，如加强锻炼﹑注射疫苗、少去人群密集的场所等。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 学考传奇 (2020·菏泽)2020年5月5日，武汉大学人民医院一间特殊的隔离病 房里，住着65岁的新冠肺炎(感染新冠病毒所致)患者——崔安(化名)，他 接受双肺移植手术已满14天，其恢复状态令所有人惊喜和欣慰。下列有关 说法错误的是( ) A.新冠肺炎具有传染性和流行性 B.隔离病人属于切断传播途径 C.从免疫学的角度来说移植的双肺相当于抗原 D.新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体 解析：隔离病人属于控制传染源，B错误。 B 学考传奇 免疫与计划免疫 1.人体三道防线的组成及作用 知识点2 防线 组成 功能 类型 第一道防线 _____和黏膜 阻挡、杀灭、消除病原体 _________ 免疫 第二道防线 体液中的_________ 和__________ 溶解、吞噬、消灭病原体 第三道防线 免疫细胞和_________ 淋巴细胞产生_____，促 进吞噬细胞吞噬_______ 或使其失去致病性 _______免疫 皮肤 杀菌物质 吞噬细胞 非特异性 免疫器官 抗体 病原体 特异性 学考传奇 2.人体的免疫 (1)区分非特异性免疫和特异性免疫 项目 非特异性免疫 特异性免疫 形成时间 生来就有的 出生后产生的 获得途径 通过遗传获得 与病原体斗争后获得，不遗传 特点 对多种病原体都有防御作用 具有特异性，只针对某一特定的病原体或异物起作用 包括防线 第一、二道防线 第三道防线 作用机理 直接阻挡、清除或杀死病原体 产生抗体，与抗原结合，促进吞噬细胞的吞噬作用，清除抗原 举例 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 注射卡介苗预防结核病 学考传奇 (2)免疫的功能 ①抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 ②及时清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 ③监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。 学考传奇 免疫功能并非越强越好 人体的免疫功能过强，会导致过敏反应。 接受器官移植的患者要长期服用免疫抑制药物，降低免疫排斥反应。 学考传奇 3.计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将有关_______按照科学的免疫程序，有计 划地给儿童及青少年接种，使其在不发病的情况下产生_______，获得免 疫功能。这种免疫类型属于_________免疫。 疫苗 抗体 特异性 学考传奇 区分疫苗、抗原、抗体 疫苗是由人工减毒或灭活的病原体制成的生物制品。 抗体是人体淋巴细胞产生的特殊蛋白质。