内容正文:
主题四 生物圈中的人
4.6 人体生命活动的调节及人类活动对生物圈的影响
1.描述眼、耳的结构,概述视觉、听觉的形成过程;
2.识记神经系统的组成,概述神经元的结构、功能和分布;
3.概述神经调节的基本方式,掌握反射弧和反射类型;
4.描述内分泌系统的组成,举例说明激素对人体的调节作用;
5.举例说明人类活动对生态环境的影响。
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主题四 生物圈中的人
知识点一:人体对外界环境的感知(常考点)
1.眼与视觉
(1)眼球的结构
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主题四 生物圈中的人
角膜
晶状体
视网膜
大脑皮层
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主题四 生物圈中的人
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主题四 生物圈中的人
2.耳与听觉
(1)耳的结构
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主题四 生物圈中的人
知识点二:神经系统(常考点)
1.神经系统的组成
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主题四 生物圈中的人
2.神经系统结构和功能的基本单位——神经元
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主题四 生物圈中的人
知识点三:神经调节的基本方式
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主题四 生物圈中的人
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主题四 生物圈中的人
知识点四:激素调节
1.比较内外分泌腺
无
毛细血管
导管
腺体名称 导管 分泌物输送方式
内分泌腺 直接进入
外分泌腺 有 由 排出
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主题四 生物圈中的人
2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素
垂体
生长发育
侏儒症
巨人症
新陈代谢
呆小症
大脖子病
糖尿病
名称 腺体 作用 过少 过多
生长
激素 . 调节人体的 . 幼年:
. 幼年:
;
成年:肢端肥大症
甲状腺
激素 甲状腺 促进 ,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性 幼年: ;成年: ,即地方性甲状腺肿 成年:甲状腺功能亢进
胰岛素 胰岛 调节糖类的吸收、转化、利用等 . 低血糖
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主题四 生物圈中的人
知识点五:人类活动对生物圈的影响
1.人口增长及其对环境的影响
(1)人口的增长对资源、 和社会产生巨大影响。
(2)控制人口增长的措施——计划生育,其基本要求: 、晚育、 、
。
(3)人类破坏环境的行为:乱砍滥伐、乱捕滥杀、过度放牧等。
(4)保护生态环境的措施: 、 、退耕还林还