第8课 经济体制改革 2020-2021学年部编版历史八年级下册（ 同步备课学案）

第8课《经济体制改革》导学案 一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功) 1．知道家庭联产承包责任制的主要内容；知道国有企业改 革的主要内容；了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。 2．感知家庭联产承包责任制的创立，以及国有企业改革，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力，做到学史以明智。 3．通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学 生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 重点：农村和城市的经济体制改革。 难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 二、学习过程 【自主学习】 学习目标：结合思维导图识记农村改革的形式、影响。城市改革的目标、时间、内容、中心环节、作用。 评价任务：阅读课本,完成对教材内容的整体感知,再根据导学案的提示要点用彩笔在课本中进行标注,然后记忆要点，组内互查，老师抽查。（7分钟） 牛刀小试（先独立完成后校对答案，时间大约2分钟）-- 1.“20世纪的最后20年，中国进行的一页”。“传奇”首先是从哪里开始的（ c ） A．机关 B．企业 C．农村 D．城市 2．率先实行包产到户的地区是（ B） A．安徽阜阳县 B．安徽凤阳县 C．安徽六安县 D．安徽巢湖 3.十一届三中全会后，我国在农村的改革是实行（ D ）。 A地主减租 B废除土地剥削制度把土地分给农民 C走合作化道路 D家庭联产承包责任制 【合作探究】 学习目标2：通过史料探究家庭联产承包责任制产生的影响及存在的局限性，学会从材料中提取信息、归纳整合历史信息。 评价任务3：（根据问题，在材料在划出关键词，结合教材分点整理成自己的语言。先独立思考，然后在组长的带领下进行小组讨论，修改完善答案，小组选派代表展示，时间共7分钟） 1．展示史料： 农民甲：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。” 农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。” 农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了，带动乡亲们也开始富裕了。” 2．教师提问：材料反映了我国农村经济的发展和变化过程。首先看一下农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？