【新版精品】四年级下册科学教案（表格式）-第三单元 单元复习 第二课时 冀人版（含当堂测试）

课题 单元复习（二） 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 [来源:学科网] 教学 目标 1、 可以区分卵生与胎生 2、 掌握蚕的一生所经历的四个阶段 3、 知道人的一生都要经历哪几个阶段 教学重点 对动物、植物和人的生长过程做对比 教学难点 尊重每一个生命，了解生命的意义 教具使用 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知 1、提问： （1）蚕的一生要经历哪几个阶段？ （2）蚕的生长环境？ （3）其它昆虫都会经历卵、幼虫、蛹、成虫吗？ （4）人的一生会经历哪几个阶段？ 二、巩固（小组讨论） 我们已经基本掌握了第三单元的知识，那么现在有一些题目来考考大家。小组讨论给出答案。 1、 蚕丝可以织成丝绸。 （ ） 2、 蚕卵孵化时，需要一定的温度和湿度。 ( ) 3、 蚕从吐丝口吐出的液体，遇到空气才变成丝（ ） 4、 蚕长大了，就可以喂整片桑叶了，桑叶要新鲜，清洁。 （ ） 5、蚕宝宝的肚子里有很多丝。 （ ）胎生动物一般都是（ ）方法喂养它们的后代。 A、 哺乳 B、喂食 C、放养 6、下列动物繁殖方式和熊猫一样的是（ ） 喜鹊 B、蜜蜂 C、蝙蝠 7、刚从卵里孵化出的蚕叫（ ） A、 蚁蚕 B、 幼蚕 C、 成蚕[来源:学科网] 8、蚕卵（ ） A、 没有生命 B、 也有生命 9、蚕小的时候（ ），长大以后（ ），蚕蛾（ ） A、 喂整片桑叶 B、 不喂桑叶 C、喂碎桑叶 当堂训练 1、 人的一生经历了（ ）、生长发育、（ ）和（ ），又通过养育下一代使得生命得以延续。 2、 不同生物的生命周期（ ）不同，一生所做的事也（ ）。但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该（ ）每一个生命，了解生命的意义。 3、 我们在生长过程中，不仅是（ ）在发生变化，（ ）同样在发育 A、 内部器官 B、 外部形态 4、 我们可以通过（ ）方法证明自己在长大。 （1） 照片 （2）衣服大小 （3）鞋子太小 （4）吃的饭量 A、 （1）（2）(3） B、 （1）（3）（4）[来源:Z|xx|k.Com] （2）（3）（4） 当堂 检测 1、 看看小时候的照片，与现在的自己