专题18 细胞工程和胚胎工程-备战2021届高考生物二轮复习题型专练

专题18 细胞工程和胚胎工程 【要点提炼】 【方法指导】 专题一 传统发酵技术的应用 一、植物细胞工程: (1)原理:植物细胞全能性、细胞膜的流动性。 (2)技术:植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术。 (3)应用:植物繁殖的新途径、培育作物新品种、细胞产物的工厂化生产。 二、动物细胞工程: (1)技术:动物细胞培养、动物细胞融合、动物细胞核移植、制备单克隆抗体。 (2)制备单克隆抗体的步骤: 首要步骤:给小鼠注射抗原; 所需细胞:已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成的杂交瘤细胞; 最后的筛选:产生专一抗体的杂交瘤细胞。 三、胚胎工程: (1)技术:体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养。 (2)胚胎移植 ①胚胎来源:体内的早期胚胎、体外受精得到的胚胎、基因工程得到的胚胎、细胞核移植得到的胚胎。 ②实质:早期胚胎在相同生理环境下空间位置的转移。 四、植物体细胞杂交技术和动物细胞融合技术结果不同: (1)植物体细胞杂交技术:结果是形成杂种植株。 (2)动物细胞融合技术:结果是形成杂交细胞。 五、胚胎移植过程中两次使用的激素不同: (1)第一次:孕激素。对供、受体进行同期发情处理。 (2)第二次:促性腺激素。对供体做超数排卵处理。 不同层次对克隆的理解 (1)分子水平:基因克隆,例如DNA复制等。 (2)细胞水平:细胞克隆,例如动物细胞培养等。 (3)个体水平:个体的无性生殖,例如动物细胞核移植、胚胎分割等。 六、胚胎工程技术 1.技术种类:体外受精、胚胎移植和胚胎分割。 2.意义:挖掘动物的繁殖潜力。 七、体外受精 　填一填:基于体外受精技术的步骤,完成填写: (1)过程A为卵母细胞的采集,从卵巢中获取后需要培养到①MⅡ期才能具有受精的能力。 (2)精子的获取过程中,采集的精液先进行②离心处理,然后再进行B精子获能后才具有受精的能力。 (3)获能的精子和成熟的卵子置于适当的培养液中共同培养,进行过程C体外受精。 (4)意义: ①提高动物繁殖能力的有效措施。 ②为胚胎移植提供可用的胚胎。 精子获能和体外受精过程模拟的是雌性动物的哪些部位的环境? 提示:精子获能模拟的场所是雌性生殖道,体外受精模拟的场所是输卵管。 八、胚胎移植 1.概念: (1)对象:体外受精及其他方式得到的胚胎。 (2)供体:提供胚胎的个体。 (3)受体:同种的、生理状态相同的雌性动物。 2.程序(以牛胚胎移植为例): 3.意义: (1)胚胎移植的优势可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。 ①缩短供体的繁殖周期。 ②使供体后代数是自然繁殖的十几倍到几十倍。 (2)胚胎移植作为胚胎工程的最终技术环节,还将推动胚胎工程其他技术的研究和应用。 九、胚胎分割 1.概念: 对象 早期胚胎 方法 机械方法 目的 获得同卵双胎或多胎 特点 来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质 实质 可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一 2.所需的主要仪器:体视显微镜和显微操作仪。 3.操作程序: 4.意义: (1)可以促进优良动物品种的繁殖,产生的遗传性状相同(填“相同”或“不同”)的后代,是进行遗传学研究的宝贵材料。 (2)在胚胎移植前,进行性别鉴定、遗传病筛查等,对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义。 胚胎分割产生的多个后代遗传物质是否相同?生殖方式属于有性生殖还是无性生殖? 提示:遗传物质相同,属于无性生殖。 十、移植胚胎的来源及生殖方式: (1)核移植无性生殖 (2)体外受精有性生殖 (3)体内受精→冲卵→移植→有性生殖 十一、胚胎移植的生理学基础及意义: 生理学基础 意义 哺乳动物发情排卵后,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的 为供体的胚胎移入受体提供相同的生理环境 哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系,而是处于游离状态 提供胚胎收集的基础 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应 提供移入胚胎存活的基础 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响 提供保留遗传特性的基础 十二、胚胎移植时两次激素的使用: (1)第一次用激素:对供、受体进行同期发情处理。 (2)第二次用激素:对供体进行超数排卵处理。 十三、胚胎移植过程中的两次检查: (1)第一次检查:在收集胚胎后,对胚胎进行质量检查。 (2)第二次检查:在胚胎移植后,对受体母牛进行妊娠检查。 【特别提醒】 有关胚胎移植的两点提醒 (1)“移植的胚胎在受体内存活的基础条件”是指受体对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应。 (2)雌性动物发情排卵后,不管是否妊娠,都会产生黄体,并维持一段时间,称为黄体期。在这段时间里,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。 【专题