二年级上册美术教案第8课 随形联想｜沪教版

随形想象 《随形想象》是上教版美术二年级第三单元《联想与添画》中的第三课时，本单元的目标是让学生通过对常见形状的描画，结合对外形特点的提炼进行添画联想，使其重新开发认识这些形状，培养学生爱观察、勤思考的能力。该单元的前两个课时《手形的联想》和《树的联想》分别运用了借形和替换的方式进行联想添画，为本课的学习打下基础，前两课是对一个形状的添画，本课是对三个不同形状的组合形添画，有一定的难度，需要教师用循序渐进的方法引导。《随形想象》这一课的目标旨在让学生通过对形状的随机组合的想象，尝试用添画的方式，将抽象的形状变成具象有趣的画面。本课要求学生用想象添画的方法提取生活中和组合形状相似的情景，从而激发学生丰富的想象力和创造力。 学情分析： 二年级学生对撕纸剪纸和简单形状的联想添画十分感兴趣，因此本课非常贴合学生的年龄特点。低年级的学生想象力丰富，作画大胆且有一定的功底，但是在表现方法上还不够成熟，因此，需要老师有坡度的引导学生总结添画表现的规律，同时，在联想添画的环节应多鼓励学生创作的多样性，注重学生创造性思维的培养。 教学目标： 知识与技能：初步学会对规则形及不规则形状的组合进行添画联想。 过程与方法：在观察与对比、想象与尝试的过程中，学习用内外添画联想的方法。 情感态度与价值观：发现不同形状的组合之美，体验添画联想的乐趣，培养想象能力和观察生活的能力， 教学重点和难点： 重点：在规则形状、不规则形状的组合中联想添画。 难点：联想添画，对形状进行再创造 作业设计： 1. 作业内容：组合不同形状，并将其想象添画成一幅有趣的画面。 2. 作业要求：（1）组合合理； （2）添画有趣； （3）装饰美观 。 教学准备： 学具：任务单x2、铅画纸、勾线笔、剪刀、胶棒、彩纸、评价表。 教具：板贴、视频、课件、范画等 教学过程 ： 1、 尝试与发现 1. 创设情景：表演魔术1，师生互动；表演魔术2，发现魔术技巧。 2. 出示一半课题：想象。 3. 出示闯关任务单一：在任务单中任选一个形状进行联想添画。 4. 师生探讨，引导学生发现添画想象规律：形状添加不仅只有内部添加，外部添加和内外一起添加也能画出生动形象；转换方向可以联想出不同形象。 5.出示主题：随形想象 设计说明：学生对魔术表演形式非常感兴趣，而魔术表演和随形添画的相似之处 是“变“，引出通过想象来变魔术，给形状进行添