二年级下册美术教案-第11课 实物拓印 ▏人美版（北京）

二年级美术下册第11课《实物拓印》教案 课　　题：《实物拓印》 教学内容：实物拓印这一美术表现形式，区别于以往的平面绘画，主要是借助物体表面具有的凹凸纹理，进行拓印或组合，创作出有趣的画面。 教学目标 1、 知识与技能： 知识：了解拓印的相关知识，认识实际生活中表面有凹凸纹理的物体，感受纹理的立体感和美感。 技能：学习简单的实物拓印方法，能够结合拼摆、剪贴、添画等方法，设计创作出以实物拓印为主的有趣画面。 2、过程与方法：本课学习中，应注重学生的体验过程，通过多种实物的拓印尝试，体验实物表面丰富的纹理美感，掌握正确的拓印方法，感受实物拓印的乐趣。 3、情感、态度和价值观：激发学主动探究的精神。通过实物拓印，感受美术创作与生活的紧密联系，培养学生在生活中观察美、发现美的能力，提高学生对美术学习的兴趣。 重难 点 重点：感受实物表面的凹凸纹理所带来的美感。体验学习实物拓印的方法。 难点：利用拓印图案、结合多种方法，创作有趣的画面效果。 课前准备（含座位排列）： 教师：课件、多种树叶、梳子、硬币、钥匙、皮革、布、树叶色彩画、树叶拓印画      学生：几片不同形状的树叶、油画棒或彩铅、铅笔、A4纸3张。  课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 备注 组织教学 一 导入新课 1、设疑激趣 直观感知拓印与其它绘制手法的区别。 2、点题板书： 集中学生的注意力，并检查学生准备用具的情况。 同学们课前都花了很多时间收集了一些漂亮的叶子，今天，老师也带来了三片树叶，想不想看？  出示叶子，叶子拓印画，叶子手绘作品 谁能说一说，这三片树叶有什么不同？ 板书课题——《实物拓印》 用具摆放整齐坐端正。 学生思索回答问题一片是真的树叶，一片是画的，另一片是…… 用找不同的方式引出课题，明确学习内容，增强学生学习兴趣。 二 讲授新课 体验探索  1、学习体验 传统的拓印 2、准备材料 制作方法和步骤 3、 示范拓印 实物拓印画创作步骤 2、欣赏拓印作品，拓展学生思维。 三 艺术实践 巡回辅导 辅导学生绘画，使学生更好的理解学习内容 四、展示评价 五、艺术拓展 更多实物 拓印，在我国有着悠久的历史， 让我们先来了解一下传统的拓印。 1 画像砖拓片 2 瓦当拓片 让我们一起来了解一下拓印吧！ 1 课堂上进行实物拓印所需的材料： 表面有凹凸纹理的