2020-2021学年高二信息技术中图版选修3第二单元加盟因特网《接入因特网》教案

《接入因特网》教案 【教学目标】 知识与技能 知道计算机网络架构的基本条件；知道计算机网络的含义。 方法与过程 能按照教师的提示、小组的讨论，尝试对多台计算机进行连接。 情感、态度与价值观目标 能接受小组的每一个活动，并保持认真地态度去参与。 【教学重点难点】 知道计算机网络的含义。 【现状分析】 中预阶段的学生对于抽象事物的理解能力较为薄弱。对于计算机网络知识，他们的认知水平理解的仅是计算机网络的功能，会上网，会在网上邻居共享资源，对计算机网络的物理架构所知甚少。 【教学流程图】 【教学过程】 环 节 教师活动 学生活动 备注 课题 引入 (5’) 情景导入： 提问1：到电脑房，大家最喜欢什么？（上网等） 提问2：上网能做什么？ 提问3：这里有一根网线，它的一端连接在一个插口上，另一端连到计算机上，这台计算机就可以上网。有什么方法可以让这根网线和全班的计算机连接在一起，使全班计算机都能上网。 小组讨论 找寻方法 通过提问1和提问2引出计算机网络的功能。 通过提问3引出计算机网络的概念，让学生对计算机网络有初步的认识。 板书： 计算机网络 独立功能的计算机系统 网络设备 通信介质 协议 出示计算机网络的概念。 明确课题（将全班计算机连接起来，组成计算机网络，实现共同上网） 小组 实战 连接 (20’) 实践操作一：如何实现2台计算机间的连接，网络共享。 教师讲解、演示：用一根网线连接、2台电脑。 引出网卡，并为下面学生的连接做简单的演示。 板书： 2台计算机连接 实践操作二：如何实现3台计算机之间的连接。 教师提供网线。 讨论、动手尝试，做好观察记录。 第一次连接时只提供网线，所以会出现计算机网卡的插口不够，无法连接的情况。由此，引出交换机，让学生运用交换机再次尝试连接。 板书：3台计算机连接 实践操作三：如何实现全班计算机之间的连接。 教师提供网线。 全班讨论，制订最终连接方案。 学生 成果 体验 (2’) 教师巡视，引导学生总结连接过程中必不可少的硬件；并对使用到的硬件加以说明。 上网、感受成果。 思考连接过程中必不可少的硬件。 通过学生自己的总结，使学生对计算机网络概念中的网络设备、通信介质具体化，并对连接有所认识。 板书： 网络设备：网卡、交换机、路由器等 通信介质：网线、光缆、无线介质等