专题10 西方人文精神的起源与发展-备战2021年高考经典小题考前必刷（新课标版）

专题10 西方人文精神的起源与发展 考点01西方人文主义思想的起源 （一）智者学派（BC5中叶） 1.背景： （1）政治：雅典民主政治达到顶峰 （2）经济：工商业发展 （3）观念：个人主义的成长，思想独立性增强 （4）直接：民主政治雄辩术的需要 2.代表人物：普罗塔格拉 3.内容：人是万物的尺度，关注与人类日常生活密切相关的问题。 4.评价： 积极：冲破了神学的束缚，是人类自我意识的第一次觉醒；西方人文主义精神的起源。 消极：否定客观真理的存在，导致主观唯心主义。忽视道德，给极端个人主义、主观主义和相对主义打开了方便之门。 （二）苏格拉底的思想（BC469-BC399） 1.背景：（1） 雅典民主政治被破坏，世风日下、道德沦丧；（2）智者学派思想引发的混乱。 2.内容：（1） 强调人类理性、否认绝对权威。 （2） 反对智者忽视道德，提出“美德即知识” （3）“认识你自己”，关键在于认识自己的理性和智慧。（第一次在哲学意义上发现了自我） （4）对城邦直接民主提出批评，主张精英政治。 （5）提出善是人的内在灵魂。 3.智者学派和苏格拉底思想的异同： ①智者学派和苏格拉底的思想的相同点是： 都以人和人类社会为探索的主题；都否定神的意志，强调人的价值，智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”。 ②智者学派和苏格拉底的思想的不同点是： 智者学派过分强调人的主观感受，认为人的感觉是判定一切的准绳；而苏格拉底则倡导“有思想力度的人是万物的尺度”，体现了对理性的尊重； 在社会道德观上,智者学派忽视道德；而苏格拉底强调道德哲学，提出“美德即知识”的思想，认为人生的最高目标是追求正义和真理。 （三）柏拉图和亚里士多德的思想 1.柏拉图:关注焦点是人类社会；在《理想国》中鼓励人们独立理性思考,为理性主义的发展奠定了基础；认为理念是万物的本原(唯心)——理念论。 2.亚里士多德:关注自然界和人类生活；强调自然界中人类是最高级的；“吾爱吾师,吾尤爱真理”。创建了严密的逻辑论证体系。 （四）斯多亚学派：人生而平等、天赋人权。 考点02 文艺复兴 （14C-17C 资产阶级反传统思想斗争） 1.背景：（1）基督教会控制着人类生活，对欧洲社会压迫与日俱增； （2）西欧资本主义经济发展，资产阶级逐渐兴起； （3）意大利保留了古希腊古罗马文化，且意大利资本主义经济发展较早，具备开展思 想解放的条件。 2.核心（旗帜）：人文主义 性质：是一场资产阶级的思想解放运动。 此时的人文主义更多的是注重个人自身的解放，注重人的价值，歌颂人性的光辉，发掘人的内心世界，肯定人正常的欲望与追求财富的想法，体现了早期资产阶级的要求。 3.代表人物及作品：但丁-《神曲》；彼得拉克（人文主义之父）-史诗《阿非利加》 薄伽丘-《十日谈》；莎士比亚-《罗密欧与茱丽叶》达芬奇-《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 （1）文艺复兴作品多取材于《圣经》原因：①基督教教会垄断一切，取材主要围绕《圣经》（2）取材于《圣经》容易被人们接受 （3）文艺复兴并不反对基督教信仰，而是较为委婉地表达出对基督教会的压迫的不满，这体现出资本主义经济在此时发展不是很充分。 4. 作用： （1）有利于打击教会势力，推动了人们的思想解放 （2）推动了科学艺术的进步 （3）推动了资本主义经济的发展，推动了新航路的开辟和宗教改革。 （4）导致私欲膨胀，个人主义泛滥。（消极） 5.区分人文主义和人文精神 人文主义：它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福：追求自由平等，反对等级观念：崇尚理性，反对蒙昧。这是文艺复兴的核心内容。 人文精神：是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。对各种精神文化现象的高度重视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。 考点03 宗教改革 1.背景：（1）基督教会的腐败搜刮；（2）西欧资本主义经济发展；（3）文艺复兴的影响；（4）1517年教皇在德意志出售赎罪券。 2.开始：1517马丁·路德《九十五条论纲》 3.内容：（1）因信称义，否定教皇和教廷权威； （2）主张教随国定，世俗君主权力高于教会权力，教会应当从属于国家； （3）用本民族语言书写《圣经》，树立民族意识。 4.实质：是16世纪西欧各国反对天主教会的社会运动，也是一场在宗教改革外衣下开展的政治运动。 5.意义：（1）使人们从基督教神权中解放出来，推动了人们思想解放，传播了人文主义； （2）有利于打击教会经济势力，促进资本主义经济发展； （3）有利于近代民族国家形成； （4）为启蒙运动的到来做了准备。 6.辨别因行称义、因信称义、信仰得救。 三种主张是基督教不同教派的主张，都属于基督教的教义。  (1)“因行称