内容正文:
课标和中考视野聚焦下的部编版九年级历史一轮复习
(中国近代史)
(1840年鸦片战争——1949年新中国成立)
主题四:新民主主义革命的开始
一、单元和课时思维导图
厘清单元、课时发展脉络和主要内容——宏观微观把握课时教材
单元思维导图
①旧民主主义革命和新民主主义革命的任务是相同的,都是反帝反封建,主要的区别在于领导阶级不同,前者领导阶级是资产阶级,后者领导阶级是无产阶级(中国共产党)。
②五四运动是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,是中国新民主主义革命的开端,主要依据是五四运动为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。
2、 课标要求
1. 知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2. 知道五四运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
3. 了解李大钊传播马克思主义的史实;了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。
3、 课标和中考视野下的高频考点
1.1915年陈独秀在上海《青年杂志》,并发表《敬告青年》一文,标志着新文化运动开始,其口号是民主与科学。
2. 新文化运动发生的背景:
①辛亥革命后,民主共和观念深入人心,西方传入的自由、平等思想观念受到知识分子的欢迎,但封建旧思想依然根深蒂固。
②资产阶级激进的知识分子认识到仅有政治制度的革新不足以救中国。
③北洋军阀统治黑暗,掀起尊孔复古逆流。
3.新文化运动的主要内容:
①抨击旧道德和旧文化②提倡民主与科学③抨击旧文学,提倡新文学(文学革命是新文化运动的重要组成部分)
4.新文化运动的代表人物:陈独秀、胡适、鲁迅、蔡元培
①陈独秀:创办《青年杂志》(《新青年》),发表《敬告青年》和《文学革命论》:主张推倒旧文学,建设新文学。
②胡适:发表《文学改良刍议》:主张以白话文作为新文学的语言。
③鲁迅:发表《狂人日记》
5.新文化运动的历史意义:
①地位:是一次伟大的思想解放运动。
②作用:
A. 动摇了封建道德礼教的统治地位,使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
B. 促进了中国人民特别是青年知识分子的觉醒,为马克思主义在中国的传播创造了条件。
C. 打开了遏制新思想涌流的闸门,掀起了一股思想解放的潮流。
③局限性:
A. 对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。(科学态度应是取其精华,去其糟粕。)
B. 忽视人民群众,没有把新文化运动同广大群众相结合。
6. 五四运动爆发的导火线事件(直接原因)是巴黎和会上中国外交失败。
7. 五四运动的口号有:“外争主权,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等。
①五四运动的性质是一场彻底的反帝反封建的伟大爱国运动,五四运动的口号中最能体现这一性质的是“外争国权,内除国贼”。
②五四运动的直接目标得到了实现的有:北洋政府释放被捕的学生;罢免曹汝霖等人的职务;中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。
8. 五四运动的历史意义:
①五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
②五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
③五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性,推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。
9. 五四运动前期斗争中心在北京,以学生为主力,后期以上海为中心,主力为工人。
五四精神:爱国、进步、民主、科学,核心是爱国主义。
五四运动的时代价值是爱国主义、民主科学。
10.1921年7月中共“一大”在上海召开,共产国际代表是马林。
11.中共一大的主要内容:
①党的奋斗目标是:推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,实现共产主义。
②确定党的中心工作是领导和组织工人运动。
③成立党的中央领导机构中央局,陈独秀当选为中央局书记。
红船精神:开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
12. 中国共产党成立的历史意义:
①中国共产党的诞生,是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。
②中国共产党不仅代表工人阶级的利益,而且代表着整个中华民族的利益。
③中国共产党把马克思主义的普遍原理和中国社会进步和革命发展的客观需要,是