三年级上册数学试题 奥数训练9火柴棒中的游戏 （PDF无答案） 人教版

第讲火柴棒中的游戏 火柴和火的关系,同学们都知道,而用火柴棒来做数学游戏,训练 同学们的思维,增长智慧,却不是每个同学都熟悉的了 用火柴棒可以摆成数字、运算符号和算式,还可以拼成形状各异的美 丽图案,通过移动、添上和去掉一根或几根火柴棒,还可以改变算式和图 案。常见的火柴棒游戏有:火柴棒摆算式、火柴棒拼图形 般采用的方法是观察法,这是解决这些问题常用的方法。根据 算式或数字的特点和题目的要求移动、去掉和添上火柴棒,变成另 个数;改变一个运算符号,使算式成立;根据图形的特点,巧妙地加减、 移动火柴棒,使图形符合新要求 (3)把“+”变为“-”,使“7”变为“2” 教材深化 4+2=7→>4-2=2 题1移动一根火柴棒,使下列等式成立 (4)把“=”左边的“2”变为“4 21-12=7→21-14=7 Z:4 (5)把“+”变“-”,在“7”前面添“ (3) 21+Z (6)把“2”变“7”,在74中间添“一” 拓展探究思考由火柴棒组成的数学算式的变 (5z17+2:2 化时,应注意以下两点:一是考虑使等式成立 (6)/ 的数时,不要忽视数字只限于1,2,4,7,这就缩 小了数的思考范围;二是要掌握这些由火柴棒 冠思维“移动”火柴棒,就是要做到保持组成的数字运算符号因火柴的移、去添而引 算式中火柴棒总根数不变,只通过移动找出数起的变化规律。 字和运算符号的变化规律。如:变“2”为“4”群力阳浪一题,练题,练解题商手 或相反,以下相同),变“+”为“7”,变“1”为11.请你移动一根火柴棒,使下面等式成立 4一Z 解(1)移动“1”,把“一”变为“+” (2)Z-Z:|4 2=4→>2+2= (3) (2)把“=”右边的“2”变为“4”。 21-7=12→21-7=14 火崇棒中的游戏 「第9讲 敏捷思维题目中只有四则运算式子,没有等|撤掉,移动即可 号要在数字和符号上添去火柴棒,使等式成立。解照下图移动,杯口就可正过来 解(1)把“1144”千位上的“1”移动到“2”前, 把“+”变 12×2+1144→12×12=144 (2)把“4间的“4”变“+”最后的4 前面“-”变 444-4-4→4+4-4=4 (3把14”十位上的“”移到时2”前的展另火柴棒游戏,如果摆得好,移得巧 ”上,使“一”变“=”,把“24”变为“44”。 12×4-14-24→>12×4-4=