2020-2021学年浙教版科学七年级下册新课课件--第二章 对环境的感觉 第6节 透镜和视觉 第2课时 研究凸透镜成像规律

第2章 对环境的察觉 第6节 透镜和视觉 新课标（ZJ） 第2课时 研究凸透镜成像规律 问题1：把凸透镜靠近课本，观察课本上的文字，你会发现文字的像与原字有什么不同？ 可以观察到一个正立的放大的像 问题2：在房间里面对窗户而立，如图移动凸透镜的位置，你能否透过凸透镜看到窗外景物清晰的像？ 可以观察到一个倒立的缩小的像 活动：在桌上放一块凸透镜，在凸透镜的一侧点燃一支蜡烛，调节蜡烛与凸透镜的距离，使蜡烛在光屏上得到倒立的像。 1. 凸透镜能使物体成像。这个像能呈现在光屏上，它是由实际光线会聚而成的，这样的像叫做实像(real image)。 物距U 像距V 2. 把物体到凸透镜的距离叫做物距（u）（subject distance），3. 像到凸透镜的距离叫做像距（v）（image distance）。 一、凸透镜成像规律 正立的放大的像 倒立的缩小的像 物体经凸透镜所成的像有什么规律可循？下面让我们通过实验来探究凸透镜成像的规律。 1. 提出问题： 这两个实验我们都是用凸透镜来观察物体，但是观察到的像的特点不同，根据这个现象能提出什么问题？ 2. 建立猜想 窗外景物离凸透镜比较远，书本离凸透镜比较近，成像情况不同，说明凸透镜成像情况与物体到凸透镜的距离有关。 物体经凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？ 物体经凸透镜所成像的大小、正倒可能跟物体与凸透镜的距离有关。 探究 3. 设计实验 实验目的： 探究凸透镜成像规律 实验器材: 蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴 （1）选择1块凸透镜，在阳光下行光源测出凸透镜的焦距f = ________厘米。 （2）用1支蜡烛作物体，研究蜡烛所成的像； 用1块白色硬纸板做光屏，来承接蜡烛的像。 （3）把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在成像装置上， 调节它们的高低使它们的中心处于同一高度。 想一想，为什么要这样做？ 4. 实验步骤 使像成在光屏的中央 （4）点燃蜡烛，把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在屏上成一个清晰的像。然后将蜡烛逐次移近凸透镜，每次都需要调整光屏到凸透镜的距离，使蜡烛在屏上成一个清晰的像。观察像的大小、正倒是如何随物距的减小而变化的。 （1）当烛焰在光屏上成倒立、缩小的像时，测量并记录物距和像距。 （2）当烛焰在光屏上成倒立、等大的像时，测量并记录物距和像距。 （3）当烛焰在光屏上成倒立、放大的像时，测量并记录物距和像距。 （4）当通过凸透镜能观察到蜡烛正立、放大的像时，测量并记录这时的物距。试一试，这个像能成在光屏上吗？ 5. 记录实验数据： 怎样才算光屏上找到了像？ 注意： 调节光屏到某一位置，将光屏靠近或远离凸透镜时，像都会变模糊，此时光屏上的像最清晰。 5. 进行实验 物距（u） 像的性质 倒立或正立 放大或缩小 实像或虚像 u＞2f 倒立 缩小 实像 u＝2f 倒立 等大 实像 f＜u＜2f 倒立 放大 实像 u＝f u＜f 正立 放大 虚像 6. 分析与讨论： （1）实验记录 （1）凸透镜成实像与虚像的分界点在哪儿？ （2）凸透镜成放大像与缩小像的分界点在哪儿？ （3）什么情况下，像与物在凸透镜两侧？什么情况下像与物在凸透镜同侧？ 焦点是实像和虚像的分界点 二倍焦距是缩小像和放大像的分界点 成实像时物像异侧 成虚像时物像同侧 （4）凸透镜成像实验中，什么情况下光屏上得不到像？ A、没有调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使三者的中心大致在同一条直线上． B、蜡烛放在凸透镜的焦点，烛焰射出的光线经凸透镜折射后，平行射出，不会会聚成像． C、蜡烛在焦点以内成的像是虚像。 D、蜡烛在一倍焦距到二倍焦距之间，但离焦点太近，成像太远，光具座不够长。 随着物距的减小，像距变大，像变大。 （5）哪种情况下凸透镜成虚象？ 物距小于焦距 （6）当凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距是怎样变化的？像怎样变化？ 物距（u） 像距(v) 物距与像距的关系 像的性质 u＞2f f＜v＜2f u＞v 倒立、缩小、实像 u＝2f v＝2f u=v 倒立、等大、实像 f＜u＜2f v＞2f u＜v 倒立、放大、实像 u＝f u＜f 放大 正立、虚像 凸透镜成实像时，物距大于像距成缩小的实像、 物距小于像距成放大的实像 课堂小结 f ＜u ＜ 2 f,成倒立、放大的实像 探究凸透镜成像规律 u＜ f,成正立、放大的虚像 u＞2f，成倒立、缩小的实像 课堂练习 1．小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是 (　　) A．将凸透镜往上移 B．将