2020—2021学年沪科版七年级下册信息技术 1.1启动与退出Word文档 教案

Word的启动和退出 教学目标： 知识目标 掌握Word的启动和退出的方法。 了解Word窗口的组成和使用。 掌握Word的文档的新建保存和在文档中输入文字。。 能力目标 1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word进行基本文字处理操作。 2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力。 培养学生的归纳总结能力。 情感目标 在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参予的热情。 层次目标 较高层次：掌握本课知识，能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。 一般层次：掌握本课知识，能熟练运用完成本课的操作 较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作 教学重点： 知道Word窗口的各个组成部分的名称与作用 教学难点： Word窗口中各部分的功能。 教学方法： 任务驱动法；演示与实践结合的方法 教学准备： 硬件：多媒体电脑室 软件：Word 2000 广播教学系统 教学过程： 导言 从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows98环境下的Word2000。 提出问题 了解有关Word知识。 如何启动Word？ 认识窗口的组成？ 如何新建Word文档？ 如何输入文字？ 如何保存Word文档？ 如何退出Word？ 活动过程 1、备注：学生根据问题看书自学 （提出问题任务驱动） 2、启动Word2000让学生示范：（广播教学） （1）直接启动 （2）从菜单启动（3）快捷方式* 根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word的方法。练习启动Word 学生练习：用以上两种方法启动Word2000 提示：启动Word还可以用桌面上的快捷图标 3、认识Word 2000窗口 （1） 学生自学：看书 认识各部分名称：教师用教鞭标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学） （2）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名 菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。 工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。 标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。 编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。（叫个别学生示范） 滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。 状态