2020-2021学年高中地理人教版（2019）必修二第五章环境与发展第二节走向人地协调--可持续发展学案

第二节　走向人地协调——可持续发展 学习目标 核心素养目标 1.理解可持续发展的内涵。 2．理解可持续发展的概念、原则。 3．结合实例，说明可持续发展的途径。 综合思维：结合资料，理解可持续发展的概念和内涵。 地理实践力：结合图文材料，理解可持续发展的三个基本原则。 人地协调观：运用资料，说明协调可持续发展的主要途径。 本节要点 1.可持续发展是既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展。可持续发展的内涵包括三个方面：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成一个系统。 2．消除贫困、发展绿色经济、提倡可持续消费已成为人类的共识，并在世界范围内广泛践行。 自主梳理·探新知 一、可持续发展的内涵 1．概念：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及 后代人 满足其需求能力的发展。 2．内涵： 生态 持续发展、 经济 持续发展、 社会 持续发展。 3．遵循的原则： 公平性 原则、持续性原则、 共同性 原则。 二、走可持续发展道路 1．消除贫困 (1)贫困与发展：贫困是许多发展中国家 环境恶化 的根本原因。 环境恶化 又会阻碍这些国家的发展。 (2)消除贫困：从 公平性 原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要 国际社会 的共同努力。 2．发展绿色经济 (1)褐色经济：人们将基于煤炭、石油等 化石能源 的经济称为“褐色经济”。 (2)绿色经济：追求经济发展、 环境保护 、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、 资源高效利用 和社会公平。 (3)我国绿色经济发展状况：在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和 循环 经济，推进我国绿色经济的发展。 3．提倡可持续消费 (1)可持续消费：旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、 绿色低碳 的生活方式，反对 奢侈浪费 和不合理消费。 (2)个人行动：转变消费习惯，崇尚 绿色消费 ，成为可持续消费的践行者。 合作探究·释疑难 知识点 　 可持续发展的内涵 ┃┃问题探究 ■ 阅读图文材料，探究下列问题。 为保护长江生态，我国农业农村部发布通告称，从2019年2月1日起，停止发放刀鲚即长江刀鱼专项捕捞许可证，这意味着长江刀鱼进入全面禁捕时代，然而记者调查发现，目前市场上仍有长江刀鱼在售。下面是漫画“小鱼的哀求”。 (1)判断分析我国为什么要禁止捕捞长