一年级下册美术教案第11课 撕撕贴贴变成画｜沪教版

课题 第十一课《撕撕贴贴变成画》 上海教育出版社 动物乐园单元 教学目标： 知识与技能： 认识不同动物的外形特点，会用几何图形归纳动物身体各个部位。学会用“撕纸”的方法撕出动物身体外形，并拼贴组合成一幅画。 过程与方法： 学会用纸撕出动物身体各部分，再拼贴出一只动物。添加背景，变成一幅画。 情感态度与价值观： 感受撕纸、拼贴的快乐，培养学生想象能力和表现能力，养成细致的学习习惯。 重点：归纳动物身体各个部位特点，撕出形状，组合成一只动物。 难点：撕出形状。 教学准备： 学具：广告纸、固体胶、彩纸、画笔等 教具：制作好的作品、课件等 教学步骤 1、 欣赏与交流 1、（出示一只用纸撕出来的动物“猫”） 师生交流这只猫和我们平时画得猫有什么区别？ 2、出示课题。 二、讨论与发现 1、多媒体演示：动物。 2、师生共同讨论： （1）一般动物的身体由哪几部分构成？ （2）身体的各个部位可以概括成什么形状？（小组讨论） 3、师小结： 圆形、椭圆形、长方形、带圆的长方形……（简笔画） 3、 创作与指导 1、 教师演示制作过程。 你能在纸上撕出一个大大的圆形吗？ （小组讨论撕的方法） 2、 师小结：撕的时候要大拇指对着大拇指慢慢撕。 3、 师演示撕的过程。学生撕，教师指导。 4、 撕完后，摆一摆动物不同的姿态。 （师生共同演示） 5、 布置作业要求。 · 撕贴形状较完整 · 色彩搭配合理 · 拼贴有创意 6、 创作与辅导。 生做，师指导。 4、 评价与展示： 1课堂评价表 评价维度 评价内容 评价等级 学业成果 撕贴形状较完整 ★★★ ★★ ★ 色彩搭配合理 ★★★ ★★ ★ 拼贴有创意 ★★★ ★★ ★ 学习兴趣 感受撕贴画的乐趣， 养成细致的学习习惯。 ★★★ ★★ ★ 5、 拓展与思考： 小结： 通过这节课的学习，我们知道撕纸也可以组成一幅画。希望同学们在课后可以去尝试一下直接在纸上撕出动物的身体。 手稿设计： 范画设计： ( 虹口区小学美术学科 1 ) $