五年级科学下册课件-6.1 我像谁17-大象版

LOGO 1 LOGO 　1、使学生知道人的许多特征是可以遗传的。 教学目标 2、培养学生的猜想能力。 　 3、引导 初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 2 LOGO 教学重难点 教学重点：让学生了解遗传与变异是生命最基本的特征之一。 教学难点：学会与别人交流，善于表达自己的见解解表达与交流的常用方式和基本方法。 3 4 5 6 7 8 9 10 子女总是与父母保持着某些相似的特征，这种现象就是遗传。人的面貌、身高、体型、音色等许多方面都可以遗传。但是，子女又会与父母存在着某些差异，有的甚至还十分明显，这种现象就是变异。不仅人类存在遗传和变异现象，其他生物也都存在这种现象，遗传和变异是生命最基本的特征之一。可以说，有了遗传，才有物种的延续；有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。 11 绿手指 美国一个小镇上，有位老人，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称谓。 　 一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？ 她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？” 12 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了。生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花…… 13 二十年过去了，有一天早晨，她来到花园。看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。 　秋天，她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构。她甚至不知道这则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 14 等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”