江西省赣州市赣县第三中学2020-2021学年高二下学期3月月考历史试题

2020-2021学年下学期高二年级三月考历史试卷 命题人： 考试范围：必修一专题一及选修一 命题时间：2021年3月15日 一、单选题 1．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳"“乃自立，为（楚）武王”。出现该现象的根本原因是（ ） A．礼乐制度不复存在 B．分封制受到挑战 C．王位世袭制度消亡 D．生产力有所发展 2．《礼记・王制》规定祭祀时：天子社稷皆大牢（三牲），诸侯社稷皆少牢（二牲）。大夫、士宗庙之祭，有田则祭，无田则荐。庶人春荐韭，夏荐麦，秋荐黍，冬荐稻。这反映了（ ） A．贵族生活奢 B．血缘关系复杂 C．社会等级森严 D．商业活动频繁 3．周天子派遣自己的子弟、功臣，以及亲属或臣服的旧邦首领，带着武装家臣到指定地点去治理那里的土地和人民，造成了不同族人的混居。“不同族人混居”带来的深远影响是（ ） A．为以后统一多民族国家建立奠定基础 B．实现了中央对地方的直接控制 C．使国家彻底以地域关系取代血缘关系 D．解决了贵族权力继承上的矛盾 4．如图是周初世系表。下列对其解读不正确的是（ ） A．武王、成王、康王都是天子，皆为天下之大宗 B．周公、康叔都是诸侯，在本国为大宗 C．凡伯、单子都为卿大夫，对诸侯为小宗 D．体现按血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系 5．周代分封制下，一些大诸侯不断向周边兼并土地的同时，也进行了文化渗透。这表明周代分封制（ ） A．加强了中央对地方的有效控制 B．促进了华夏文明的认同 C．激化了汉族与少数民族的矛盾 D．构建了国家大一统局面 6．学者徐增阳说：“在农民的心目中，理想的国家政治关系成了家族关系的自然放大，官吏被称为‘父母官’，理想的皇帝就是‘爱民如子’的慈父。”这主要体现了传统中国（ ） A．家族血缘关系 B．中央集权意识 C．家国同构观念 D．安土重迁理念 7．下表所示是商汤时期的右相伊尹拟定的文书《伊尹四方献令》摘录。由此可知，商汤时期（ ） 方位 方国 所献之物 正东 符娄、仇州、伊虑、沤深、九夷、十蛮、越、瓯等 鱼皮制的刀鞘、利剑等 正南 瓯骆，桂国，损子、产里，百濮，九菌等 珠玑、玳瑁、象齿、文犀、翠羽、菌鹤、短狗等 正西 昆仑、犬戎