三年级下册数学教案-1 24时计时法（2）-冀教版

24时计时法 【教学内容】冀教版三年级下册第1、2页。 【教学目标】 1．结合具体情境，使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法。 2．利用“时间尺”，使学生理解24时计时法与12计时法之间的关系，并能熟练掌握12记时法与24时记时法的互化。 3．培养学生的时间观念，并养成珍惜时间的意识和习惯。 【教学重点难点】 教学重点：会用24时记时法表示时刻。 教学难点：掌握12计时法和24时记时法的互化方法。 【教学准备】课件 【教学活动】 一、矛盾激趣,引出12时计时法。 （出示钟表） 师：这是几时？（7时） 就是因为这个钟表，吴老师班的两个孩子大吵起来了。想知道是怎么回事吗？原来啊！小敏和小唐前一天约好了这时到金花茶公园东门，一起去玩。可是，第二天他俩这时到了公园，可就是谁也见不到谁？这时怎么回事？ 师：原来一天有两个7时，上午7时和下午7时。就像这个钟表，它可以表示什么时间？（出示钟表，说时间） 小结:在我们的生活中,要想准确的表示一个时刻,可以加上一个词,类似于上午、下午、晚上这样的词就加时段词,用“时段词”加“时刻”表示时间的方法叫12时记时法。 （板书：12时记时法） 二、挑战激趣，学习24时记时法。 1.初步感知24时计时法。 师：加时段词,我们能准确的表述时间，如果不加时段词能不能也清楚的表述时间呢？ （出示例1电视节目预告单） 师：这节目预告的时间表述清楚吗？ 师：带着这个问题进入这节课的研究。 2.认识0时。 师：下面我们一起来看一个片段。(春晚倒记时) 师：0点钟声的敲响,你知道0点指的是什么时候吗?(夜里12:00) 师:除夕之夜的夜里12时,即是旧的一年的结束,又是新的一年的开始。同时每天的夜里12时即是旧的一天的结束,又是新的一天的开始。所以夜里12时作为新的一天的开始我们也把它记作0时。 每天夜里12时也就0时,你在干什么?(睡觉 )就在你睡觉的时候新的一天已经悄悄开始了! 3. 体会一天有24小时。     下面让我们跟着钟表一起转动,来回忆一下一天24小时中的每个时刻我们在做什么? 每晚当时针指向12时,新的一天开始了,接下去是1时(此时你在做什么?)、2时……6时,天渐渐亮了,(这时你在做什么?)7时、8时、9时、10时……12时(这时你在做什么?) 一圈转完了,现在是几时?已经到中午12时了，一天结束了吗？ 第二圈开始了,当时针再