第三单元 12 卖油翁-【探究在线】七年级下册语文速记手册 部编版（五四制）

3.形近字 碴(k白)確碰 橙(kan)门楹 植(k)瞌睡 滥(n)泛滥 (k)崂 重点词 )【低眉颙眼】形容谦卑恭顺的样子 2)【微不足道】非常渺小,不值得一提。 ●关键句解 先是跳一级台阶,蹋、蹦、蹦!后来,我就跳二鹱台阶,硝、!再后来,我跳三级台阶,蹦!又 觉得从上往下跳没意思,便调了个头,从下往上跳,啪、嘮、帕!后来,又跪二级,啪、啪!弄后来,又跳 “和“啪”这两个拟声词的反复运用和数量的变化,表现了“我”童年时在石阶上玩要的情趣 2.许多纸筒落在父亲的头上肩膀上,父亲的两手没处救似的,抄着不是,贴在腾骨上也不是。他 仿饰觉得有许多目光在望他,就尽力把胸挺得高些,无奈,他的背是驼惯了的,胸无法挺得高。因而 父亲明明該高兴,却露出些尴尬的笑 父亲一直渴望拥有高台阶,获得他人的尊重,但一切来临时他却手足无揞,鹣挺不直,笑容尷尬 这源于他长期以来因地位低下而形成的自阜心理。此处的描写透露出一种凄楚、心酸的情感 本文叙述了父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了农民艰难困苦的生存状态 和他们为改变现状而不懈努力的精神,兼有崇敬和怜的双重感情色彩,并告诉人 们:要改变农村贫困落后的经济状况,必加速发展我国农村生产力的水平 “第一人称作用分析”类題答题方法 我们可以从以下几个方面来答:①使文章更具真实性,使读者能更具体地体会作者的心情;②2 直接抒发情感;③容易拉近与读者的距离,使读者进入“我"这个角色;④逯过对“我”的评细描写 来唤醒读者内心的感受和考;⑤使故事情节叙遂杂而不乱,情感更加动人。 12卖油翁 ●预习助记 1.重点字 自矜(jin 睨之(mi 发矢(shi) 之(han 忿然(fen) 酌油(zhub)沥之(n) 2.通假字 徐以杓酌油沥之(“杓”同“勺”,勺子) 无他,但手熟尔(“尔”同“耳”,相当于“罢 词多义 见其发矢十中八九(代词,指陈尧咨) 以钱覆其口(代词,指葫芦 以我酌油知之(介词,凭) 以钱覆其口(介词.用) 尝射于家圃(动词,射箭 尔安敢轻吾射(名词,射箭的本领 有卖油翁释担而立(顺接连词,不译) 自钱孔入,而钱不湿(转折连词,可是、但 但手熟尔(语气词,罢了) 尔安敢轻吾射(人称代词,你) (1)但手熟尔(古义:只,只是。今义:转折连词,但是) (2)尔安敢轻吾射(古义:怎么。今义:安全 5.词类活用 (1)但微颔之(名词用作动词,点头) (2)吾射不亦精乎(动词用作名词,射箭的本领) )尔安敢轻吾射(形容词用作动词,轻视) (1)尝射于家圃(倒装句。介宾短语后置,是“尝于家圃射”的倒装) (2)自钱孔入(省略句。句首省略了主语“油”,句尾“人”字后省略了宾语“葫芦 关键句解 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(连续发问,语气盛气凌人,再次表现了陈尧咨骄 做自负的特点。)翁曰:“无他,但手燕尔。”(卖油翁的不慌不忙和陈尧咨的喘喘通人形成鲜明的对 比,凸显了老人自信、沉着的特点。) 2.康肃笑而遗之 这里没有直接描述陈尧咨的态度,但从侧而却可以看出他的尬,因为理亏,无话可说,所以只 好笑着让卖油翁走了。同时也表现出陈尧咨通达爽快的一面 内容主旨 本文通过写卖油翁高超的酌油技术,告诉人们“燕能生巧”的道理,并批评了那种有点几技艺就 “‘之’的用法和意义”类题答题方法 之"主要有以下用法:①代词,译为“他、她、它(们)”,如“康肃笑而遣之”;②结构助词,译为 的",如“禽兽之变诈几何哉”;③动词,译为“到,往”,如“吾欲之南海,何知”;④宾语前置的标志,不 译,如“何陋之有”;⑤起调节音节的作用,无实义,如“久之,日似瞑,念甚";⑥用在主谓之间,取消 句子的独立性,不译,如“而两狼之并驱如故”;⑦定语后置的标志,不译,如“马之千里者 第四单元 13叶圣陶先生二三事 ●预习助记 累赘(zhui) 拖杏(t 一沓纸) 3.形近字 酌(zhu)商的 慎(shen)慎重 恳(ken)恳切 灼(zhuo)灼热 缜(zhen)缜密 垦(ken)开垦 (1)【草率】(做事)不认真,敷衍了事 (2)【修润】修改润色 (3)【顛沛流离】生活艰难,四处流浪。 4)【朦胧】不清楚;模。 (5)【累赘】(事物)多余、麻烦;(文字)不简洁 (6)【拖沓】做事拖拉;不爽利 e关键句解 1.记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万想不到这繁碎而响亮的声音 也耙他送走了,心里立即罩上双层的悲哀。 运用朴实的语言,表达了对叶圣陶先生逝世的悲痛之情,引出下文的回忆。作者得知叶圣陶先 生逝世时恰在除夕夜,辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情,倍增其哀,故说是“双 层的悲哀”。 信,也猿悲伤,不是为自己的顛沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样 的人竟越来越少了 在那个特殊的年代,社会上人情冷漠,叶圣