第三单元 9 阿长与《山海经》-【探究在线】七年级下册语文速记手册 部编版（五四制）

动作描写,生动地再现了阿长喜欢“切切察察”,说人长短的情形。作者抓住了最富特征的动作 来写,人木三分,活灵活现 2.仁尽黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! 阿长是一个心地善良、热心帮助孩子的人。此时,从作者的祈祷中我们深深体会到他对这样 位菁通的劳动妇女的深切感激和怀念之情 这篇國忆童年生活的散文,叙写了家中女工《保櫞)长妈妈与自己几时的一些往事、趣事,重点写 了长妈妈为自己买《山海经》的事,现了旧中国一位普通、不幸、粗憨,然而善良、渴望幸福、能体幂 孩子心理的劳动妇女的形象,抒发了作者对长妈妈深深的怀念和對要似长妈妈的劳动妇女命运的关 考点聚焦 “人物形象分析”类题答题方法 人物形象应讜是人物性格与其身份、地位的结合。分析人物形象一般从五个方面入手:①通过 人物描写来分析人物形象,如肖像、行动、语言、心理、细节等描写,重视人物的身份、地位、经历等,因 为这些直接决定着人物的言行,影响着人物形象;②通过故事情节来分析人物形象;③通过典型环境 描写来分析人物形象;④通过人物间的关系来分析人物形象;⑤要蚰合写作背景或文章主题去理解 答题模式:×x是一个……”的人 ●预习助记 伛(y0 滞笨(zhi 嵌( xiang qian)馒(kuou (e)凶恶 (beng)绷带 组(beno)绷着脸 1)厌恶 (beng)绷瓷 塌(ta)塌败 (d)取締 谛(d)真碲 棉(t)下 蒂(d)并蒂 (1)【取締】明令取消或禁止 (2)【惶恐】惊慌害怕。