专题10 遗传实验探究（练习）-2021年高考生物二轮复习讲练测

专题10 遗传实验探究 （满分：100分 时间：75分钟） 1、 选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．（2021·甘肃兰州市·高三一模）基因型为aa的感病植株中偶然出现了一株抗病植株，科研人员用秋水仙素处理该抗病植株，然后让其自交，后代出现抗病和感病。下列有关叙述正确的是（ ） A．处理后的抗病植株自交的后代中抗病植株占15/16 B．该抗病植株是基因突变形成的，发生的频率很低 C．秋水仙素作用于细胞分裂的后期 D．处理后的抗病植株自交后出现性状分离是基因重组导致 【答案】B 【详解】 A、让基因型为AAaa的抗病植株自交，后代中感病植株的概率为1/6×1/6=1/36，因此抗病植株占1—1/36=35/36，A错误； B、基因型为aa的感病植株中偶然出现了一株抗病植株，则该抗病植株是经基因突变产生的，且基因突变具有低频性，B正确； C、秋水仙素能够抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，因此其作用时期是细胞分裂的前期，C错误； D、基因重组发生在位于非同源染色体上的非等位基因之间，而A与a为等位基因不能发生基因重组，因此处理后的抗病植株自交后出现性状分离不是基因重组的结果，D错误。 故选B。 2．（2021·湖北高三其他模拟）已知大熊猫的体细胞有42条染色体，下列相关表述错误的是（ ） A．同一个体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的 B．同一个体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组合具有多样性 C．减数第一次分裂过程中，同源染色体、等位基因都彼此分离 D．减数分裂中非同源染色体自由组合，导致非等位基因都自由组合 【答案】D 【详解】 A、精子或卵细胞经过减数分裂产生，同一个体不同时刻产生的精子或卵细胞均只有体细胞内染色体数的一半，所以染色体数一般是相同的，A正确； B、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，同一个体不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组合具有多样性，B正确； C、减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离，C正确； D、位于一条染色体上的非等位基因遗传过程呈连锁状态，不发生自由组合，D错误。 故选D。 3．（2021·福建厦门市·高三一模）下图表示某鸟类毛色的遗传机理，两对等位基因A、a和B、b独立遗传，其中基因B、b位于Z染色体上。一对绿色雌雄鸟交配，子代中的白色鸟都是雌性，且某只蓝色鸟（甲）出现了白色斑点。下列相关分析错误的是（ ） A．这对绿色雌雄亲本鸟的基因型为AaZBW、AaZBZb B．这对绿色雌雄亲本鸟的子代共有12种基因型 C．甲是雌鸟，出现白色斑点可能是个别细胞发生了基因突变 D．这对绿色雌雄亲本鸟的子代中出现白色鸟的概率是1/8 【答案】D 【详解】 A、由题图推测可知，这对绿色雌雄亲本鸟的基因型为AaZBW、AaZBZb，A正确； B、这对绿色雌雄亲本鸟子代共有基因型种类为3×4=12种，B正确； C、出现白色斑点可能是发生了基因突变（例如基因A突变为基因a）或含基因A的染色体片段缺失引起的，C正确； D、子代中出现的白色鸟的基因型是aaZbW，概率为（1/4）×（1/4）=1/16，D错误。 故选D。 4．（2021·全国高一课时练习）生物学的研究离不开科学的方法，下列研究成果与运用的主要方法相符的是（ ） A．孟德尔的豌豆杂交实验采取了假说一演绎法，也使用了显微观察法 B．摩尔根证明基因在染色体上既使用了模型建构法，也使用了概念图法 C．萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法，也使用了归纳总结法 D．赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质时，运用了同位素标记法，也使用了系统分析法 【答案】C 【详解】 A、孟德尔的豌豆杂交实验没有使用显微镜，A错误； B、摩尔根证明基因在染色体上没有使用模型建构法，也没有使用概念图法，运用了假说演绎法，B错误； C、萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法，也是对众多实验结果的总结归纳后提出的假设，采用了归纳总结法，C正确； D、赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质时，没有使用系统分析法，D错误。 故选C。 5．（2021·辽宁高三其他模拟）某种羊（XY型）的毛色由一对基因 A/a控制，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子一代的公羊与母羊随机交配得到子二代。下列叙述错误的是（ ） A．若子二代中黑毛：白毛=3：1，则不能确定 A/a是位于X染色体上，还是位于常染色体上 B．若 A/a 位于 X染色体上，则子一代、子二代中羊的毛色均与性别相关联 C．若A/a位于常染色体上，并且公羊中Aa表现为黑毛，母羊中Aa表现为白毛，则子一代中羊的毛色也与性别相关联 D．在该羊的一个群体中，若A/a位于常染色体上，基因型有3种；若位于X染色