2021届山东省烟台市高考一模（诊断性测试）生物试题（可编辑PDF版）

2021 年高考诊断性测试 生物试题参考答案及评分标准 一、选择题：1—15 小题单选，每小题 2 分，共 30 分。 1.C 2.D 3.C 4.B 5.A 6.C 7.D 8.B 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.C 15.D 二、选择题：16—20 小题不定项选择，每小题 3 分，全部选对的得 3 分，选对但不全的得 1 分， 有选错的得 0 分，共 15 分。 16.B 17.CD 18.AC 19.BCD 20.BC 三、非选择题：本大题共 5 个小题，除特殊说明以外，其余每空 1 分，共 55 分。 21.（9 分） （1）嫁接操作和培养液中其他成分（2分） （2）瓠接苗将 Na+截留在根中，以减少其对植株地上部分生物膜的影响 受损较轻 光反应 （3）西瓜叶片水分的散失 升高 水分和营养物质 ABA 或生长素类似物 22.（10 分） （1）胞吐作用 神经冲动的快速传递（2分） （2）结构异常的 Htt 蛋白抑制蛋白 C 基因的转录，从而降低了体内蛋白 C 的含量（2分） （3）轴突（神经纤维） 蛋白 C能够促进突触小泡的正常运输（2 分） （4）蛋白 C 的表达降低，突触小泡运输减慢，突触信号传递受阻（2 分） 23.（9 分） （1）次生 植物的种子或者繁殖体，原有的土壤条件得到了基本保留 速度和方向 （2）化学 生产者呼吸作用以热能的形式散失、用于生产者的生长发育、繁殖等 8.5％ （3）物理 正常生命活动的进行、种群的繁衍、调节种间关系以维持生态系统稳定（2分） 24.（16 分） （1）ZW 型 若为 XY 型，则后代可能全为正常头部的雌雄个体（或雌、雄中正常头部:红棕色头 部均为 1:1）（2 分） （2）雌性 AaZ B W、AaZ B Z b （2 分） 3/4（2 分） 黑色正常头雄性:黑色正常头雌性:黑色红 棕色雌性＝4:3:1（2 分） （3）分别位于 Z、W染色体上（2分） 实验思路：F1个体随机交配，统计 F2中家蚕的表现型及比例。（2分） 预期实验结果及结论：如果 F2中耐热雄:耐热雌:普通雄:普通雌=3:3:1:1，则基因的位置为 a（1 分）；如果 F2中耐热雌:耐热雄:普通雄=2:1:1，则基因的位置为 b（1 分）。 25.（11 分） （1）C1酶基因的脱氧核苷酸序列 使 DNA 聚合酶能够从引物的 3´端开始连接脱氧核苷酸（2 分） （2）密码子具有简并性，碱基改变后仍然编码同一种氨基酸 DNA 连接 目的基因与质粒具 有相同的组成单位和双螺旋结构，且不同生物所用密码子相同（2分） （3）BamHI、SmaI（顺序不能调换）（2 分） （4）等量 B 菌或适量纤维素酶（C1酶） 降解秸秆，减少秸秆燃烧带来的空气污染 $ 高三生物试题 第 1页（共 8 页） 2021 年高考诊断性测试 生物 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．某嗜热好氧杆菌长有许多触角，内含大量叶绿素，能在培养基上同其他细菌争夺阳光。下 列叙述正确的是 A．该菌的细胞质高度区室化、功能专一化 B．除去该菌的细胞壁需要利用纤维素酶和果胶酶 C．培养该菌的培养基可以不用碳源，但必须给予光照 D．该菌与有氧呼吸有关的酶全部游离在细胞质中 2．ABC 转运体是一类消耗 ATP 的运输蛋白，广泛分布在从细菌到人类各种生物体中。第一种被 鉴定的真核细胞 ABC 转运体是癌细胞中表达量高的一种多药物抗性运输蛋白（MDR）。下 列叙述正确的是 A．ABC 转运体是一种膜蛋白，镶嵌于磷脂双分子层表面 B．在各种细胞中，ABC 转运体都需要经内质网、高尔基体加工后运输至细胞膜 C．MDR 能将外界的药物分子主动吸收到细胞内部，从而使细胞产生抗药性 D．ABC 转运体同时具有 ATP 水解酶活性和运输物质的活性 3．某生物实验小组欲探究温度对淀粉酶活性的影响。已知淀粉酶催化淀粉水解是一个多步反 应，会依次形成较大分子糊精、小分子糊精、麦芽糖，加入碘液后的溶液颜色分别是蓝紫 色、橙红色、黄褐色（碘液颜色）。下列操作错误的是 A. 设置一系列温度梯度，确定淀粉酶活性较强的温度范围 B. 实验过程中需将酶和淀粉分别保温，达到一定温度后再混合保温处理 C. 混合保温一段时间后，在保温装置中直接加碘液即可检测淀粉水解情况 D. 通过观察加入碘液后不同