三年级下册美术教案第4课 旋转的短线｜沪教版

【 课 题 】 《旋转的短线》 【 课 型 】 基础型 【 教 材 】 上教版 【 课 时 】 1课时 【教材分析】 《旋转的短线》是上教版三年级第二学期第二单元“走近名作”中的一课，本单元是让学生通过学习来了解梵高作品的风格，用彩色短线表现景物，体验各种技法表现的乐趣。本课主要在初步了解大师梵高用旋转短线表现景物的艺术特点后，学生尝试运用短线排列组合的方法来表现有动感的画面。引导学生大胆创意“我的星空夜”，既培养了学生对艺术作品的鉴赏能力，也让他们体验创意的快乐。 【学情分析】 三年级的学生已有一定的欣赏能力和绘画表现能力。许多学生都知道梵高的名字，但是对他的绘画风格并不十分了解，也不会欣赏。通过本课的学习，可着力提高学生对大师作品的鉴赏能力，也让学生多了解并尝试表现画面的新方法。通过临摹和创意表现让学生觉得大师并不是遥不可及的，自己也能像大师一样画画，增强学生的自信心和大胆表现绘画内容的欲望。 【教学目标】 知识与技能：了解大师梵高用旋转的短线笔触表现景物的艺术特点，尝试学习旋转短线排列组合的绘画技能。 过程与方法：在欣赏和尝试过程中，学习运用彩色短线排列组合的方法，表现模仿加创意的印象画习作。 情感态度与价值观：感受画面中旋转短线的动感之美，体验大师的创作方法，享受临摹和创意的乐趣。 【教学重点与难点】 重点：短线的旋转和色彩的组合排列 难点：表现旋转短线的动态美感 【教学策略】 本课通过欣赏交流、互动赏析，感受大师梵高独特的艺术魅力。教师引导学生欣赏《星空夜》，感受梵高用旋转的短线描绘出的充满动感和变化的星空。师生进一步对旋转的短线、绚烂的色彩进行分析示范。鼓励学生尝试用短线排列组合的方法来表现景物，提高学生对大师作品的欣赏能力和解读能力，同时也体验创意的乐趣。 【教具学具】 教具：教师范画、课件、沙皮纸和炫彩棒等。 学具：沙皮纸、炫彩棒等。 【教学过程】 课前两分钟——欣赏梵高作品的音乐小影片。 一 、欣赏与导入 1．谈话导入 学生谈谈对梵高作品的观后感受。 2．师简介梵高的生平与艺术风格。 3．认知笔触 对比梵高作品《星空夜》和塞尚作品《普罗旺斯的房子》。 师介绍“笔触” 4. 揭示部分课题：短线 5. 引导学生发现大师作品中短线的特点。 学生交流，关键词：旋转。 6. 揭示完整课题：旋转的短