3.2 依法行使权利 教案-2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册

第二单元　理解权利义务 第三课　公民权利 第2课时　依法行使权利 教学目标 情感、态度和价值观目标 1．珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利。 2．明确权利边界，树立法治观念。 能力目标 1．学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。 2．正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益。 知识目标 1．知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。 2．了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 教学重难点 重点：维护权利守程序。 难点：维护权利守程序。 教学方法：前置探究、自主探究，小组活动 课时安排：1课时 教学过程 导入：业主不堪广场舞之扰 新国光商住广场位于温州市中心，和松台广场仅隔了一条信河街。 跳广场舞，从早上6点钟开始，到晚上10点多结束，多的时候几百人在跳，业主们苦不堪言。 一位业主说，他的儿子要高考，但是家里太吵，只能把儿子送到姐姐家，让儿子能安静地复习。 “尤其是上夜班的业主，叫他们怎么活啊！” 业主们曾对此去交涉，让对方把音量调低点，但都被“赶”了回来。 为了避免近距离的纠纷，业主们想到了“远程音响对抗”。在业委会的牵头下，新国光商住广场600余户住户一起出钱，凑了26万元，买了一套扩音设备“还击”广场舞音乐。 想一想：（1）广场舞大妈在行使文化权利的同时，要注意什么？ （2）为化解广场舞大妈们与小区业主之间的关系，你有什么妙招？ 讲授新课： 活动：小组探究 在互联网飞速发展的今天，互联网给人民带来了各种信息、资料查询便捷的同时，也给人们在网上发布和传播言论提供了空间和渠道。有人就会觉得我们有言论自由，想在互联网上发什么都可以。 讨论：言论自由是想发布什么的可以吗？为什么？讨论：言论自由是想发布什么的可以吗？为什么？ 要求：各小组讨论并进行分享 提示：言论自由≠自由言论 行使权利有界限。任何权利都是有范围的，我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 活动：探究与分享——足球比赛 某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。甲乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将参与打架斗殴的人员带离现场，并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘留5至