3.1 公民基本权利 教案-2020-2021学年部编版道德与法治八年级下册

第二单元　理解权利义务 第三课　公民权利 第1课时　公民基本权利 教学目标 情感、态度和价值观目标 1．感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。 2．体会公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 能力目标 能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。 知识目标 1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。 2．知道我国公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。 教学重难点 重点：我国公民的基本权利。 难点：公民人身自由不受侵犯。 教学方法：前置探究、自主探究，小组活动 课时安排：2课时 教学过程 导入：问题导入 我们为什么要到学校读书？可以不读吗？为什么？ 讲授新课： 小组探究展示：前置——我国宪法规定的公民基本权利有哪些？ 要求：（1）各小组讨论并进行分享 （2）其他小组点评补充 各组展示、补充、点评 提示：①政治权利和自由 ②人身自由 ③社会经济与文化教育权利 ④平等权、宗教信仰自由，妇女儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 小组讨论：小云一家人的生活 可以看出他们享有哪些权利？ （1）小云上学，体现她享有 权； （2）妈妈当选人大代表，体现她享有 权； （3）爸爸妈妈上班，体现他们享有 权； （4）爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 要求：（1）各小组讨论并进行分享 （2）其他小组点评补充 各组展示、补充、点评 提示：（1）受教育 （2）被选举 （3）劳动 （4）物质帮助权 1、 政治权利和自由 小组探究：政治权利和自由的内容与重要性是什么？ 各组展示、补充、点评 提示：政治权利和自由内容包括选举权和被选举权、政治自由、监督权； 行使政治权利和自由的重要性（意义）： 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要形式。 活动：探究与分享：p35 小岩的爸爸参加了新一届区人大代表选举 想一想：（1）小岩的爸爸行使的是什么权利？ （2） 公民行使这一权利需要哪些条件？有什么地位？ 要求：（1）各小组讨论并进行分享 （2）其他小组点评补充 各组展示、补充、点评 提示：（1）选举权 （2）条件：我国年满十八周岁