四年级下册美术教案第10课 设计首日封｜沪教版

四年级第二学期美术教案 第五单元 情感的传递 第二课《首日封设计与制作》 单元教学目标：本单元主题为情感的传递。让学生通过欣赏、了解邮票和首日封，初步接触集邮品。获得集邮知识和审美体验。学习设计和绘制邮票、首日封的基本方法，提高审美能力。通过制作激发集邮兴趣，培养自己动手美化生活的能力。 1.知识与技能：初步了解首日封的形式与内容，理解首日封的设计主题和文化内涵。 2.过程与方法：学会首日封设计的基本方法，并学会结合首日封的各个要素及其联系，自己设计制作一张首日封。 3.情感态度与价值观：了解首日封的基本特点，感受首日封的形式美，提高审美能力。 教学重点：首日封的设计方法 教学难点：围绕邮票主题进行主体图形设计。 教学准备：水彩笔、铅笔、卡纸、胶棒、记号笔等。 教学过程： 一、设问导入 教师拿出两张信封，一张为普通信封，另一张为首日封，让学生辨别。引出课题。请学生说说自己对首日封的了解。然后再出示首日封的概念。 二、小组学习、欣赏感悟 （1）教师介绍世界和中国最早的首日封。 （2）欣赏优秀首日封作品，思考相关问题。 · 你能发现这些首日封有哪些相同之处？ · 归纳首日封由哪几部分组成？（邮票、邮编、主题字、主体图形、邮戳） （3）小组讨论交流，组长反馈。（一般学生会发现有些上面写有“首日封F.D.C”的字样，大多数邮票和主体图案的内容是统一的，连特别纪念邮戳也是同一个主题） · 进一步提问这些元素之间有什么关联？ · 教师小结：“首日封F.D.C”可以随自己写，一般在设计时邮票、主题字、主 题图案、纪念邮戳都是围绕一个主题进行设计的，这里可以请学生说一说邮票上的内容，有助于后面的创作。 · 复习邮票的知识，为后面的主体图形设计做铺垫。 三、探究学习 · 请学生挑选首日封素材，摆放图形、文字，看怎样组合好看？ 设问：还可以选择怎样的主体图形？主体图形安排在画面的什么地方？ 四、布置作业 作业：请围绕各自邮票的主题进行首日封的设计与制作。 1、教师示范讲解设计制作的要点。 2、强调主题与风格要与之统一。 五、展示评价 （1）各组展出最优秀的作品。 （2）各组相互打分，评选出最佳设计奖。 （3）教师进行最后点评。 六、课后拓展 欣赏其他方法制作的首日封。 学生相互签名留念，赠送首日封。 7、 板书 首日封 邮票、主题字、主题图案、纪念邮戳 主题设计 1 $