四年级下册美术课件第5课 老师和同学----“高矮胖瘦”绘人物｜沪教版

课题名称：《老师和同学--“高矮胖瘦”绘人物》 年 级： 四年级 * 徐苏彬，中学高级教师（美术），长宁区中小学美术学科带头人。他理念先进，善于学习，关爱学生，业务钻研，能力突出。其多次在市级刊物发表研究成果，并著有《人景趣绘》等出版书籍；其撰写的艺术教育论文多次在全国获一等奖、二等奖；其课堂教学在市、区评优活动中分获一等奖；其辅导的学生作品连续十年获得上海市绘画竞赛活动一等奖，并多次入围全国获得一等奖。 教师简介： * 知识与技能：了解不同体型人物身体结构的特征与变化，能用合适的“块面”概括正面人物的基本形体结构，初步学会抓住体型特征设计卡通人物。 过程与方法：在观察、比较、讨论各色人物体型变化的过程中，发现“胖”“瘦”“高”“矮”等不同体型人物的共性特征及变化规律。在用“块面”提炼正面人物基本体型结构的过程中，尝试根据意图，有目的地优化、设计，并运用夸张的手法画出体型特征明显的卡通人物，从而提升自身的观察力、表现力、联想能力。 情感态度和价值观：关注生活，感受各种人物体型的独特美感，体会创意表达的乐趣，树立初步的创新意识。 教学目标 * 教学指导：周方耘 技术指导：金 珏 摄制人员：牛佳蕙 后期制作：朱鸣捷 2017年6月12日 上海市长宁区古北路小学 * 《蒙娜丽莎》 达.芬奇 费尔南多.博特罗 。 美术片《三个和尚》，人物设计造型别具一格，具有强烈的个性，寥寥几笔就完全表现出了三个人物的不同性格，既具有幽默感，又给人以朴拙、善良的美感。 作业要求： 变高 变矮 作业要求： 变瘦高 变矮胖 作业要求： 由矮胖变瘦高 由瘦高变矮胖 温馨提示： 1、不断比对样稿，用合适圆圈抓大形 2、敢于在关键部位极致变化。 评价标准： 我能根据学习要求，对原有卡通人物体型进行设计，创设出别于原形的体型特征。 我能根据学习要求，对原有卡通人物体型进行局部夸张，不断优化体型特征。 我能用基本形提炼、捕捉“高、矮、胖、瘦”不同体型人物的正面大形特征。 温馨提示： 1、刻画局部细节时，整体把握人物结构的美感度。 2、上色时，整体处理画面节奏，突出层次效果。 评价标准： 我能根据学习要求，对原有卡通人物体型进行设计，创设出别于原形的体型特征。 我能根据学习要求，对原有卡通人物体型进行局部夸张，不断优化体型特征。 我能用基本形提炼、捕