四年级下册科学表格式教案- 20《安全用电》-青岛版

教学评一体化设计教学案例 课题 20安全用电 课型 新授 课时 1 序号 学习内容分析 电与人们生活的关系非常密切，掌握安全用电常识是十分重要的。本节课从学生生活实际入手，让学生认识安全用电的重要性，掌握安全用电的基本常识，体验合作、探究的乐趣，并能向周围的人提出安全用电建议，进行安全用电知识的宣传活动，养成科学、安全的生活意识。 教材包括三部分。第一部分活动准备，提出问题：电给人们带来许多便利。但是，如果使用方法不正确，点就会对人们造成危害。如何安全用电呢？在体验生活的同时，引发学生对如何安全用电进行思考，激发学生的学习兴趣，培养学生搜集资料的能力。第二部分活动过程，包括三个活动。第一个活动：电从哪里来？引导学生能基于生活所见、所听、所想，与教材相联系，能倾听别人的意见，并与之交流。了解电的来源方式和多种储存电的设备——电池。第二个活动：电可以做什么？引导学生观察图中的现象，联系实际生活，思考生活中哪些方面是需要用电来工作的，了解电的用途，知道什么是电能，并通过分析电可以做什么认识到电能具有能量。第三个活动：怎样安全用电？首先引导学生分析不正确使用电会有什么危害，造成什么后果，从而引发学生产生必须安全用电的意识，然后再引导学生知道怎样安全用电，掌握安全用电常识。第三部分是拓展活动，以安全用电为主题制作手抄报或黑板报。通过查找资料，让学生掌握和宣传更多的安全用电的知识，并向周围的人宣传安全用电知识。 课标分析 学情分析 学习目标 1.通过观察图片、列举实例和小组交流，能够说出电能的来源以及电的重要用途。 2.通过观看视频，知道雷电、高压电、交流电会对人产生伤害。在教师的引导下，能正确讲述用电不当造成的危害。 3.百分之九十的学生能进行多人合作，知道安全用电的常识，树立安全用电的意识，另外百分之十的学生能在小组内其他同学的帮助下树立安全用电的意识并知道怎样安全用电。 4.通过观看视频、小组交流，了解电对我们生活的有利和有害两方面的影响，珍爱生命，树立节约用电和安全用电的意识。 重难点及突破措施 学习准备 学生准备：搜集安全用电方面的资料。 教师准备：安全用电方面的视频、图片资料。 教学过程 环节与目标 学习内容与学生活动 评价活动 一、